本報杭州5月16日訊 記者 董穎 通訊員 孫穎蘭

　　“進門就問學歷是什麼，是不是省優，是不是學生幹部，現在當個教師怎麼這麼難？”今天，一位紹興柯橋某小學教書近10年的資深語文教師，走出今年杭州市中小學及幼兒園教師招聘面試考場時，發出了這樣的感慨。

　　杭州地區一年一度的教師招聘工作目前正在進行。今年，杭州市區內各區屬教育局所屬事業單位面向社會公開招聘教師，事業編制崗位738個，非事業編制崗位47個。這次招聘主要面向應屆畢業生和在職老師，招聘崗位以語文、數學、英語等學科任課老師為主，高中、初中、小學、幼兒園都有涉及。

　　從招聘情況來看，中小學及幼兒園教師招聘的條件和往年一樣，“漲”聲依舊。前幾年碩士進大學，本科進初高中，專科進中小學的歷史早已被顛覆，現在大多數中小學學校對招聘老師的學歷要求起步就是碩士，有的甚至還開出了專業博士的條件，另外，“省優”、學生幹部等附加條件也紛紛成為學校的擇人標準。

　　“之所以開出這麼高的招聘條件，是因為目前中小學及幼兒園的發展水平都很快，學生和家長對基礎教育又特別重視，學校確實需要高學歷教師力量的補充。”東城實驗學校張立棟這樣表示。這所今年唯一開出博士研究生招聘要求的初中，在音樂教師的崗位上還吸引來一位“海歸”博士。張校長透露説，這名女教師在俄羅斯留學10年，畢業于莫斯科國立師範大學鋼琴專業，“我們學校是以藝術與體育為特色，招聘博士教師也是為了更好更快地提高學校的藝術教學水平。”

　　當然，對教師學歷的要求越來越高的另一個因素是報考教師的人數實在太多。江幹區東城小學校長劉晉斌説：“今年我們學校預計招聘1位英語老師，結果報名人數有21人。除了衡量報名教師的個人能力外，學歷要求確實能幫我們篩選一部分。”如此的報名“過剩”現象在杭城各區的中小學及幼兒園都存在。

　　雖然各招聘學校對教師學歷這道“硬門檻”都有了高要求，但很多中小學及幼兒園的校長在接受記者採訪時也表示，在基礎教育階段，教師對孩子的愛心與責任心最關鍵。濮家幼兒園教育集團湯肖麗園長説：“有時候，教師學歷的高低與教學水平並不一定成正比，特別是在幼兒園階段，只要能與孩子打成一片的老師都是好老師。”