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　　5月8日，由上海龍文教育主辦的“2012年高考風雲會──考前專家專題講座”如期在普陀區大渡河總部會議室與廣大學生及家長朋友見面。晚6時許，距離講座開始還有半小時時間，會場已經座無虛席，200多個座位無一剩餘，會場門口也加滿了凳子。儘管天氣比較悶熱，卻絲毫阻擋不了大家來聽講的熱情。

　　伴隨著上海考試研究院院長楊昭球介紹主講人宋老師（前上海高考命題專家、有豐富的高考考試研究經驗）入場後，在熱烈掌聲中宋老師開始了講座之旅。

　　他先就上海歷屆高考命題規律及題目類型佈置做了詳細分析，之後逐步從高考閱卷要求、高考命題特點等方面逐一闡述。他指出，高考命題最根本的還是以教材為主，但不拘泥于教材；在知識交匯處設計命題，重視代數抽象推理的考查，改變了“知識立意”和“代數考計算、幾何考推理”的舊認識；減少題量，降低難度，增加學生分析思考的時間（多考一些想，少考一些算）。並且，高考題目中的探索題、信息遷移題、情景題、開放題等類似題目，會逐級給分。

　　當一道數學題成為高考題後，將具有不同於平時作業題的特性，如能力的代表性；分數的選拔性；時間的限定性；評分的階段性等。高考題的這些特點，需要我們迅速解決兩個基本問題：從何處下手？向何方前進？

　　那麼，解決高考題有哪些策略呢？

　　宋老師給出了以下建議有：模式識別；差異分析；層次解決；數形結合。當然，宋老師説最重要的是學會分析。

　　最後，宋老師通過講解實際試題，具體的給學生們講解了處理高考題的策略方法，並現場讓學生提出問題，一一做以解答。

　　講座結束後，我們採訪了兩位參加講座的高三學生，當問及他們在此次講座中的最大收穫是什麼和考前有什麼規劃的時候，他們都説通過此次講座，讓自己對高考有了新的概念和認識，學習了高考試題的解析方法。更重要的是，在最後的衝刺階段，知識要回歸課本，基礎性的知識不能丟分，有道是萬變不離其宗，接下來的備考中，會認真梳理課本知識。在高考的時間安排上，會考慮迅速拿下前面105分簡單題，給後面的難題節省出時間，從而做到拿下得分點，突破難點。

　　上海龍文教育舉辦此次講座的目的也在於幫助廣大滬上學子輕鬆應對高考，進入理想的高校。祝願學生們在6月都能取得優異的成績，譜寫生命華麗的樂章！