近日，有人在微博上稱“山東省國土廳一把手正在清華大學法學院讀博士，但從未見其上課”，清華大學法學院黨委副書記廖瑩作出回應，稱山東省國土廳廳長徐景顏確實在該院讀博士，但他不是全日制博士生，而是“論文博士”。而事實上，早在2008年，國務院學位辦副主任郭新立就表示不存在所謂“論文博士”，若發現這類情況，教育部“決不手軟”。目前，教育部已介入調查此事。

　　“論文博士”讓人大開眼界。沒有入學考試，只是抽空去聽聽課，然後憑一篇論文就可獲得博士學位。弄個博士頭銜竟如此簡單，難怪很多網友笑問，自己能否也到清華讀個“論文博士”玩玩？

　　“論文博士”並非中國高校的發明創造，而是“與國際接軌”。只可惜，無數事實表明，與國際接軌的過程往往是“南橘北枳”的過程，選擇性接軌、半接軌，最後搞得不倫不類。人家搞“論文博士”，要求可能是很嚴格的，寬進嚴出，讀博士不難，難的是拿到博士學位。可在我們這裡，憑筆者在高校任教十多年對研究生教育現狀的了解，沒有入學考試這個關口，沒有全日制這個硬約束，那麼讀博士、拿文憑大概就是一個“混”字——比如，所謂面試可能是走過場，見面聊一聊罷了；所謂論文研究可能是東拼西湊，甚至讓秘書代寫；至於最後論文答辯能不能通過，基本上是不用擔心的，我們的教授一向寬厚仁慈，犯不著跟研究生過不去，尤其是這個研究生還身居官位。

　　眼下的研究生教育水平本就讓人極度不敢恭維，“論文博士”的含金量更是可想而知。這種在職讀博，説白了是為一些人量身定做的，既不耽誤他們在各自崗位上奮發向上，又可讓他們獲取奮發向上的敲門磚，官照做，文憑照拿，兩邊通吃，魚與熊掌兼得。於是我們看到，一些成天忙碌于文山會海的官員，在學歷上竟能步步高升，至於文憑的含金量則顯然不重要，重要的是可以作為晉陞的依據。難怪清華大學教授蔡繼明感嘆：“許多在校生十年寒窗苦才拿到博士學位，但一些黨政幹部憑藉手中的權力，也不來上課，稀裏糊塗就混到文憑，這很不平等。”

　　高校為了賺錢而批發碩士帽、博士帽，讓文憑進一步貶值。如武漢理工大學，近10年來，通過廊坊碩士班向百餘名無資格入學的學生授予碩士學位。高校利用學位授予權濫發真文憑，與街頭小販販賣假文憑有多大區別？

　　所以，拭目以待教育部怎樣查處“論文博士”事件，清華等高校會受到何種處罰，那些在讀或已畢業的“論文博士”如何處置。更希望教育部以此為突破口，費點心思，好好整治一下高校濫發文憑現象。文憑的價值對應著大學的價值，文憑的聲譽對應著高等教育的聲譽，筆者很想問：大學要讓自己頒發的文憑貶值到什麼程度？當文憑的價值一再貶低，你作為大學的價值又在哪？