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發佈時間:2011年04月19日 09:10 | 進入復興論壇 | 來源：人民日報
同樣，"出版無學"的觀念也一度是出版碩士專業學位設立的絆腳石。對此，聶震寧直言"出版有學"："不是懂文學史的人就能做好文學圖書，還需要懂得出版的市場和運營規律。"他認為，從前期的選題策劃，到中間的組稿編輯，再到最後的市場營銷，貫穿出版的是一條長長的産業鏈，如何在每一個環節上提升出版附加值、做好圖書，有它的專業內涵和高度。"水平一般的編輯做出的圖書就是賣得一般，好編輯做出的圖書就是適銷對路，這種出版專業能力的差距是客觀存在的。"
延伸閱讀：專業學位
專業學位，是相對於學術型學位而言的學位類型。根據國務院學位委員會的定位，其目的是培養具有紮實理論基礎，並適應行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。
根據教育部規定，大部分專業學位碩士實行全日制培養，併發放"雙證"（學位和學歷）。全日制專業學位碩士和學術型學位的考試時間一致，一般在農曆新年前，但在考試內容上，二者會有差異。
我國現已基本形成了以碩士學位為主，博士、碩士、學士三個學位層次並存的專業學位教育體系。目前，碩士層次專業學位已有金融碩士、應用統計碩士等39種，博士層次專業學位有教育博士、工程博士、獸醫博士、臨床醫學博士和口腔醫學博士共5種，學士層次專業學位有建築學學士1種。 （記者 楊旭 魏薇）
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