阿爾瑪學院學生勞拉與卓刀泉小學的孩子們交流。魏娜 攝

　　前日（9日），美國阿爾瑪學院教育專業學生勞拉，在我市洪山區卓刀泉小學聽了四年級一節英語課。她感嘆：“中國小學課堂紀律真好，比美國小學安靜多了，但中國小學生們好像過於守規矩了。”

　　勞拉選修了阿爾瑪學院開設的課程《中國現代與傳統鮮明對比》。她和5名同學將在中國遊歷4個星期，了解真實的中國社會，通過寫日記、拍照片等方式記錄在中國的感受。回國後，他們會將所有素材匯集成報告，可獲得4學分。

　　前日，卓刀泉小學的孩子們拉著外國大哥哥、大姐姐的手，不停地詢問美國小學生的學習生活。讀商科的布萊恩介紹説：“美國小學生上課不坐課桌椅，而是圍在一起坐在地毯上，甚至可以拿著書躺在地上看，很自由。”

　　勞拉説，中國小學生很安靜，課堂上很有秩序，都認真聽老師講課。這在美國小學課堂上很少見。美國小學課堂以做遊戲為主，注重讓孩子在玩中學。“如果中國和美國的教育體系能互補，會成為世界上最先進的教育體系”。

　　得知中國小學生回家還要做不少家庭作業，學物理的凱勒説：“回家不是應該去玩嗎？美國小學生沒有家庭作業。”引來卓刀泉小學的孩子們一片羨慕聲。凱勒説：“美國老師會要求我們了解某些音樂或運動，然後在課堂上分享。”

　　“當然，美國孩子升到初中、高中，作業就慢慢出現了，而且會越來越多。”凱勒一邊説一邊對著卓刀泉小學的孩子們做鬼臉。

　　美方帶隊老師代哲偉，1993年畢業于武漢大學數學系，現任阿爾瑪學院數學系終身教授。在中國教育體系下成長、在美國教育體系下成才的她認為，中國基礎教育過於強調對知識的灌輸，而美國基礎教育更注重對價值觀念的引導。

　　她介紹，儘管美國小學生在課堂上相互之間可以開玩笑甚至吃東西，但老師會要求他們控制音量，在室內用室內的音量，在室外用室外的音量，一切以不影響別人為原則。中國教育工作者則忽視了這一點。

　　據悉，阿爾瑪學院成立於1886年，是一所為致力教學和教育事業的學生提供本科教育的小型私立文科寄宿學校，位於美國密歇根州。(記者魏娜)