中間為孫方

　　天津北方網訊：主持人：她是一位好教師，她的課堂裏，學生體會到多學科知識融會貫通的樂趣；她是一位好師長，“問題學生”經過她的用心指導拋棄不良習慣、考入優秀大學；她是一位好校長，她加強學校建設、讓學生獲得更好的發展。她就是本市第二中學副校長孫方。請聽記者范屹的報道。

　　記者見到孫方的時候，她正被一群學生圍著問問題，學生們你一言，我一語地問，孫方笑吟吟耐心地答。學生劉璞玉告訴記者，大家都喜歡上孫老師的課，因為在她的生物課堂裏，大家總能體會到多學科知識融會貫通的樂趣。

　　(錄音：給我們講光合作用那塊知識時做過這樣一個實驗，就是給一個試瓶，在裏面放一棵植物，把它密封好，通過觀察這個試瓶裏壓強的變化來推知光合作用和呼吸作用的關係。那裏面用到的試劑就是氫氧化鈉或者碳酸氫鈉，這也就綜合了化學反應，這個壓強變化等於又是綜合到了物理觀點，就讓我們獲益良多，體會到了要綜合運用知識去更好地處理事情。)

　　教書更要育人。自從1995年走上講臺，孫方就抱定了這樣的信念，和學生交朋友、以真情真心幫助學生成長。從教17年，她讓好學生得到了更多自信，也讓“問題學生”逐漸拋棄了壞習慣。孫方説。

孫方

　　(錄音：原來我的班裏有個學生，有一段時間非常迷戀上網打遊戲，學習成績一落千丈。有一天中午，他一下課就去網吧打遊戲，回來還沒有吃飯，我把飯菜遞到他手裏，只跟他説了一句，你趕緊先把飯吃了吧！最開始見我的時候他是非常緊張的，吃飯的過程中，我能夠看到他眼神裏所帶有的那種感激和愧疚。因為他在計算機方面技術的掌握，所以那時候班裏有班會活動的時候我都找他做一些課件，在這個過程中有一個正向的引導，最後這個學生以優異的成績考入了名牌大學。)

　　2010年，因為工作出色，孫方當選為二中副校長。在全新的角色中，孫方開始探索如何通過提升學校軟硬體水平讓學生獲得更好的發展。於是她引進劍橋教育中心，讓學生不出校門就可以接受英國同步高中教學；她設計開發“校本課程管理系統”，讓學生能夠更加自由地選擇感興趣的校本課程。幾年來，為了做好這一切，她常常無暇照顧孩子和老人，加班加點到每天連睡眠都保證不了。但是孫方卻説，只要學生們受益就都值得。

　　(錄音：能讓我們的學生擁有更開放的視野、為他們將來的發展奠定更好的基礎，當然在這個過程中我確確實實也付出了很多的努力，但是我覺得這些都是很值得的。)