觀點：在就業、擇業、創業中，不僅需要有關部門多扶持，創造就業的好環境，更需要公眾和家長能夠與時俱進，轉變觀念，順應社會發展的歷史大潮流，給青年人一些支持，讓他們在追求理想中獲得成功，實現人生價值。

　　洛陽師範學院2009屆畢業生楊玉龍，畢業後就業屢次受挫，最後輾轉在家鄉泰安賣起了家傳“絕活”──小米煎餅：他頭戴學士帽、自製廣告牌，走街串巷叫賣煎餅，備受消費者青睞，被親切地稱作“本科生煎餅哥”。（詳見5月4日《東方今報》）

　　高校擴招以來，高考的獨木橋寬敞了好多，大學生日漸增多，隨之而來的就是就業難，在強大的就業壓力面前，昔日的天之驕子，變為尋常百姓堂前燕。“大學生洗廁所”、“大學生賣菜”、“大學生賣豬肉”不斷見諸報端，衝擊著人們陳舊的就業觀，並引發社會廣泛關注。

　　從近幾年媒體報道的這些大學生就業個案來看，從他們的職業軌跡中，我們也看出了一點規律，其實也是他們的共同點：畢業後曾多次就業，職業實際與預期差別大，最後回到基層進行創業。在這個過程中，他們實現了從依靠別人到依靠自己，從擇業到創業的轉變。

　　大學教育，已從精英教育轉變為大眾教育，普及的教育恰遇社會的強烈轉型，這就需要轉變就業觀念，才能取得長久的發展，緩解就業難的巨大壓力。社會大發展，不僅需要人才，更需要的是人盡其才，每個人都有最適合自己的職業，但此職業的發現卻要經歷一番波折。

　　開始不被理解，而且受到責難，堅持自己的選擇需要很大的勇氣。這個勇氣不僅是如何讓自己生存下去的勇氣，更重要的是堅持自己的追求、實現理想的勇氣。因此，大學生“洗廁所”、“賣菜”、“賣豬肉”以及“賣煎餅”，受到關注和甚至質疑，要學會去面對和理解。

　　社會大環境，是我們從事生産活動，幸福生活，實現理想必須要真實面對和考慮的首要問題，在就業、擇業、創業中，不僅需要有關部門多扶持，創造就業的好環境，更需要公眾和家長能夠與時俱進，轉變觀念，順應社會發展的歷史大潮流，給青年人一些支持，讓他們在追求理想中獲得成功，實現人生價值。由此，大學生就業與身份無關，只關乎理想。