昨天，湖北孝感一中高考班學生集體在復習時打吊瓶一事引起熱議。孝感一中辦公室夏主任在接受媒體採訪時説，學生打的是補充能量的氨基酸，且此舉為國家規定，高考學生有氨基酸補貼。昨天，湖北省教育廳辦公室相關負責人表示，並未聽説過關於高考的氨基酸補貼政策，教育廳對此事十分重視，已介入調查。（5月7日《京華時報》）　　

　　如果大家看到這則新聞，看到頭上挂滿吊瓶下面埋頭苦讀的學生的圖片或者視頻，一定會感到好笑，繼而心酸，繼而憤怒。這哪是吊瓶，簡直是吊詭。吊詭這個詞語，我一向不知道怎麼樣用，用在哪，但是覺得用在這裡正合適。這玩意簡直太詭異了，一邊吊水一邊學習，怎麼看怎麼彆扭，怎麼看都讓人毛骨悚然。這個高三吊瓶班，堪稱史上最刻苦的學生。古代有頭懸梁、椎刺骨的，也不過如此。在這一刻，中國人的好學傳統如同靈魂般附體，一股腦的轉移到這個高三班學生的身上。科舉被廢除100多年來某些基因，也在這些學生身上得到了傳承。

　　但是這又怎能被稱為最刻苦的學生呢，其實在學生自己看來，恐怕是最苦逼的歲月了。在學校、家長、商家、教育、醫療等部門的擠壓之下，不得不做成這樣的吊瓶班苦逼像。頭上吊一個瓶，瓶子裏面輸入的不僅僅是氨基酸，還有家長的殷切希望，學校的升學率指望，以及商家的發財夢想。這不是一瓶簡單的液體，簡直是綜合了多方合力的大力丸。它給學生以信心和安慰，讓學生變得比駱駝還能駝，比牛馬還要牛。

　　在這一幅幅瘋狂摧毀青蔥歲月的悲催圖像裏，這些年輕的學子們，變得那麼隱忍、漠然，其苦逼相讓人不忍目睹。在這一刻，教育、醫療、産業不斷的交媾之後，生下了完美的結晶，高三吊瓶班，這個史上最吊詭的班級。

　　然而學習哪應該如此呢，它應該是一種興趣，一種愛好，一种經歷，一種思考，一種終身從事的活動。教育改革喊了這麼多年，真是歲月活到了狗身上，越改越回頭了。

　　正所謂，“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望吊瓶，低頭思大綱。”