不久前，圍繞“取消研究生畢業應發表論文的規定”的呼籲，在教育界引起廣泛討論。

　　目前，我國有400多所高校具有招收碩士研究生的資格，在校碩士生有126萬多人。支持者們表示，在高等教育大眾化階段，大學生和研究生數量急劇增長，不可能每所高校、每個專業都能培養出這麼多學術型、研究型人才，社會也不需要這麼多學術型、研究型人才。

　　但也有人擔心，取消了發表論文的硬規定，拿什麼來保障研究生的質量？清華大學教授、中科院外籍院士姚期智在《中國科學報 思想週刊》刊發的《科學家與科學之路》一文中，指出很多科學大家的學術奠基性工作，往往是在碩士研究生階段就開始了，“研究生論文可能成為最傑出的科學貢獻之一”。

　　同時，目前我國研究生寫論文難，是一個延續了多年的老問題。日前，《中國科學報》記者採訪了從事研究生教育多年的科學史學家戴念祖，他從歷史經驗和自身經驗兩重視角，提出研究生教育的目的是培養下一代科研主力軍，在這個目標下，我們要對目前的研究生教育，從方式方法上、從觀念上進行一定的改變。

　　中國科學報：你如何評價目前研究生論文的總體水平？

　　戴念祖：現在各高校面臨的問題基本一致：研究生的總體質量，比10年、20年前同等學位學歷呈下降趨勢。進入前沿學術水平的研究生論文很少，學位論文選題不新、水平不高；很多論文甚至在寫作上完全不符合基本要求，在文法、邏輯上存在嚴重不足，有些論文甚至連標點的使用都不符合基本規範，竟然通篇文字“一逗到底”。目前個別院校甚至提出，研究生拿滿學分即畢業，連畢業論文都可以免作，這種做法不僅不恰當，而且使研究生缺失了一次相當重要的學術訓練過程。

　　中國科學報：你認為，是什麼原因導致研究生總體質量下降呢？

　　戴念祖：從畢業論文的選題上看，老師帶的學生太多是原因之一。帶的學生多了，導師的精力有限，不可能拿出足夠的選題。於是有些畢業生儘管論文題目不同，但內容基本相似。

　　從研究生教育觀念上看，我認為，目前某些理科研究生的課程太多太重。這與中國人對待子女成長的傳統觀念相關。中國人生怕下一代錯過了什麼，在未來的成長道路上會吃虧。這種觀念投射到教育上，就是填鴨式教育──盡可能教給學生更多的東西。研究生教育也是這樣，課程太多，使學生在頭兩年疲於應付功課，無暇考慮科研和學術問題。兩年課程結束，又面臨求職問題。研究生最後一年，本是寫論文的時間，而由於就業壓力大，大量時間忙著奔波求職，幾乎沒有時間寫論文了。

　　來源：中國科學報