在缺乏事實依據的前提下，不能情緒化地對領導幹部讀“論文博士”進行有罪推定。但人們的疑慮並非毫無道理。

　　入學無需參加統考，第一年均在週末上課，之後不需上課，不脫産邊上班邊寫論文，這樣也可以攻讀博士學位？日前，隨著清華大學法學院一位博士生的微博爆料，緊接著校方有關負責人予以回應，人們才知道，原來還有“論文博士”這樣一種“正常的招生類型”。

　　查看清華大學有關“論文博士”的文件，儘管也有導師審查、研究生院審查等程序，但相對於全日制博士埋頭苦讀的辛勤備考、萬眾擠上獨木橋的激烈競爭，入學條件顯然寬鬆了不少，更不用説其相對自由靈活的管理方式。

　　對作為“論文博士”重要主體的黨政幹部和國企管理人員來説，有知識需求無可厚非，根據現實情況調整學習方式也合乎情理。從國際經驗看，“論文博士”也是一種較通行的學位授予方法。但這只是問題的一個方面。國際高等教育界普遍實行“寬進嚴出”原則，“論文博士”也是這樣。入學門檻可以低一點，管理方式可以活一點，但畢業時必須要有“幹貨”，不管你是官還是民，是富還是窮，都要拿出相當於博士畢業生學術水平的論文來提交，答辯合格後方能獲得博士學位。這正如教育部學位管理與研究生教育司有關負責人所指出的，接受教育是憲法賦予公民的權利，官員當然也有這樣的權利，關鍵是如何保證質量。

　　誠然，在缺乏事實依據的前提下，不能情緒化地對領導幹部讀“論文博士”進行有罪推定。但人們的疑慮並非毫無道理。

　　“寬進”的條件，往往也意味著“操作”的空間更大，如何保證“論文博士”選拔的公開和公正？靈活的學習方式，便利性是有了，但如何確保教學質量？再者，現在不少領導幹部政務繁忙、事務繁多，“五加二”“白加黑”尚且忙不過來，如何確保有充足的時間和精力來做學問？又怎樣讓自己的論文質量達到博士學位水準？

　　近年來一些在職博士生由於工作任務重、不能如期完成學業的問題已經顯露出來，對這些空頭博士生，國內一些高校要麼成批清退，要麼宣佈停招在職博士生。其著眼點，也是為了守住教育質量的底線，維護學術聲譽。

　　“論文博士”的教育目的，並不是為了給官員戴上博士帽充門面，而在於通過傳輸知識、啟發思維、提升素質以增強其能力。因此，只有在制度和實施層面把住“嚴出”這一關口，教育質量才會有保證，教育的公平性也就有了説服力。