——記蕉嶺縣實驗小學語文高級教師鐘麗玲

　　鐘麗玲是蕉嶺縣實驗小學的一名語文高級教師。執教24年來，她始終與愛同行，以生為本，以勤相伴，以學為根。

　　教書育人是教師的天職，鐘麗玲一貫把育人放在首位，以愛心潤澤童心，以愛心撥轉迷途，以愛心激勵學子成長。一次，學生小建遭到幾個中學男生的挑釁、侮辱後，便悄悄帶了一根大鐵棒，打算放學後與對方一決高低。所幸的是，小建想起了自己尊敬的老師鐘麗玲，主動向她訴説。在鐘麗玲的開導和幫助下，一場將會給幾個家庭帶來不幸的事件及時得到化解。除了學生小建外，脾氣倔強、離家出走的學生小文，癡迷網絡、難以自拔的學生小李……都在鐘麗玲的關愛和勸勉中重新揚起了上進的風帆。

　　作為語文教師，鐘麗玲牢記自己的神聖使命，在教學中夯實孩子“聽、説、讀、寫”的根基，並注入更多的傳統人文精神。她知道，履行職責，光有一腔熱血是不夠的。她勤學習，勤實踐，勤反思，勤動筆，寫下了數十萬字的教學小記，發表了數十篇教學文章。緊張的教學之餘，她還努力“編著”自己的育人“教科書”，育人日記、案例、論文、書信，每一個夜深人靜時流淌出來的文字，都凝聚著她的師愛。她的育人文章，發表在國家等各級刊物上。她曾作為我市唯一的小學教師代表，參加“廣東省中小學加強班主任能力建設”論壇會議，提交的論文《陽光燦爛每一天——班主任愛心點滴談》，獲得與會者好評。

　　“梅州市教育專家培養對象”、“南粵優秀山區教師”、“廣東省特級教師”、“全國優秀教師”……取得的一個個榮譽，無不彰顯著鐘麗玲作為一名基層黨員，對黨的教育事業的忠誠和傾注的心血。如今，她又兼任蕉嶺縣教育局教研室的小學語文教研員，肩負起該縣教育更大的責任，引導廣大學子成為“幸福蕉嶺文明相伴”的中堅力量，全面推進素質教育。

　　她説，現在該縣的課改工作已到“深水區”，各類困難和問題交織在一起，作為一名基層教師，她備感責任重大，一定要充分發揮教育戰線黨員的先鋒模範作用，帶著該縣“教研員八大研究專題”，深入課堂、潛心揣摩、積聚經驗，把自己的實踐心得，融注于全縣的小學語文教師培訓，融注于下校指導和日常教研中。（黃麟勝涂永平）