作為從濱海新區走出的排球運動員，于靜于1998年進入天津女排，在之後的11年中，她幫助天津女排六次奪得聯賽冠軍，兩次奪得全運會冠軍，為天津女排成就排壇霸主作出了自己的貢獻。

　　2010年退役之後，于靜回到了濱海新區，在塘沽排球擊劍學校從事基層排球教育工作。“我在隊裏的時候能在賽場上幫助天津女排，現在退役了，我可以用另一種方式來為天津女排盡我的一份力。”于靜表示，“盡我最大的努力為天津女排多培養一些後備人才，是我現在最大的心願。”

　　“怎麼樣？以前做運動員的時候辛苦，現在做教練了，輕鬆一些了吧。”按照之前約定的時間來到了塘沽排球擊劍學校後，記者以這樣一句話開始了這次採訪。不過於靜給出的答案卻讓記者很是意外，“別逗了，教練員可比運動員難做多了，尤其是青少年教練員，更難。這活兒一般人還真幹不了。”

　　“想做好這項工作，你得有三項本事。”于靜表示，“首先是要有一雙慧眼，從全區數萬名孩子當中選出可造之材。”據于靜表示，選隊員是項技術活，剛做教練的時候，她隨隊裏的老教練去各個小學選隊員的時候，眼都挑花了，“那麼多孩子站在那，還真不好下判斷。”為了擦亮自己的眼睛，于靜隨後每次到各個小學選隊員的時候，都會跟學校的教務處進行溝通，為自己看上的所有孩子都建立一個數據庫，然後對他們的各種生理數據進行及時追蹤，根據數據反映出的結果再判斷是否將其招攬入隊。“後來去選隊員的次數多了，自己也有經驗了，眼力還行，這一關算是過了。還有就是要了解青少年的心理特點，這樣才能更好地開展訓練。”于靜表示，“我在國內也算是健將級運動員了，要説做動作，絕對沒問題，可如何教隊員，我還真不懂，完全是從零學起。”為了學會這項本事，于靜在一年多來，閱讀了幾十本有關青少年心理和青少年教育的書籍，單是讀書筆記就寫了十幾本。“現在帶隊的時候還覺得難嗎？”記者問道。“別説寫了那麼多筆記，就是看了那麼多書，也該懂點了吧。”于靜笑道，“不能説完全沒問題，基本教學的知識還是知道的。”

　　“前兩項本事好練，最難的是第三項。”于靜所説的第三項本事是招攬隊員。“現在的孩子能吃苦的少，而且家長也覺得運動員太辛苦，不想讓孩子幹這行，所以你就得多下功夫，跟孩子和家長進行溝通。”據于靜表示，自己前段時間看上了塘沽實驗小學四年級的一個女孩，名字叫小英(化名)。2002年出生的她身高已經超過了1米65，身體素質也不錯，于靜覺得她是個打排球的好苗子，一直想招攬到隊裏來。為此，于靜多次跟小英的家長進行溝通，甚至登門央求，好不容易把家長的工作做通了，結果小英自己又覺得運動員訓練太辛苦，怎麼也不願意來。“一會兒還得去小英她們家，爭取把工作做通吧。”于靜無奈地表示。

　　“我現在的這份工作其實挺重要的，要是不多培養一些後備人才，一旦天津女排出現人員斷檔，成績會下滑得很厲害。”于靜表示，“雖然我現在不在隊裏了，但是為天津女排作貢獻的心卻從未改變過。”

　　時報記者宋鑫鑫