沒有性別的表情娃娃。

　　本次爭論的焦點主要放在“無性別教育”話題上。這個概念興起于本世紀初，主要是反對傳統觀念對男女學生的角色定位，反對用這種帶有偏見的方法教育學生。從2008年開始，瑞典教育部花了1.1億瑞典克朗（約合1630萬美元）來促進“無性別教育”。

　　2010年，位於瑞典首都斯德哥爾摩瑟德馬爾姆區的埃加利亞幼兒園開園。為模糊性別界限，埃加利亞幼兒園煞費苦心，從房間配色、玩具擺放到書籍選擇都經過仔細考慮，防止孩子對性別産生思維定式，力圖推動兩性平等。幼兒園教師説話時儘量避免性別特徵，回避“他”和“她”之類字眼，而使用第三人稱中性代詞。

　　園長洛塔 拉亞林説，當有醫生、警察、電工或水管工來幼兒園時，教師會使用第三人稱中性代詞來指代這些人，沒見到真人前，“孩子們可以把這些人想象成男性或者女性，這能令他們視野開闊”。

　　與此同時，瑞典一家兒童服裝公司也在商店中取消了“男童區”和“女童區”的劃分，很多父母也在博客中熱議把孩子打扮得中性化的話題。

　　一直以來瑞典都是舉世公認的在確保性別平等方面最成功的國家。早在1998年，聯合國在一次人文調查中把瑞典選為世界上最平等的國家，其“參數”主要是在性別平等和窮人富人之間的經濟分配兩個方面。

　　10年後，在世界經濟論壇公佈的各國性別平等排行榜上，排在最前面的依然是瑞典。

　　但在很多瑞典人看來，性別平等是不夠的，還應該達到“性別中立”或“不分性別”的高度，政府和社會應該對所有性別差異實施“零容忍”，徹底消除傳統觀念中的性別角色定位。所謂“物極必反”，一場全國性的大討論正在瑞典展開，一些人認為瑞典在性別平等方面走得太遠了。

　　專題文字：阿南