華龍網4月25日19時30分訊（記者劉軼、實習生齊雲尚） “高等教育的目的是什麼？就是讓大學生成為他自己，就是要成為有鮮明個性，有活力，有創造力的人”。今日下午，華中科技大學校長李培根做客南開中學並進行了即興演講，他就我國目前的高等教育發表了自己看法。

　　自由發展是教育的更高要求

　　在李培根看來，教育應該是面向人、面向世界、面向未來的教育。他表示，隨著時代變化，國家在不同時期對教育要求也有所不同，而目前國家對教育的更高要求是讓學生自由發展。

　　“高等教育目的是什麼？就是讓大學生成為他自己”。李培根認為，一個孩子從幼兒園到長大成人，教育對他的長足發展起到決定性作用。因此大學不應僅僅是科學的技術支撐，更要有教育的內在影響，大學應該是培養“不安寧”和有自由思維的地方。“當然，任何的自由都只是相對的，真正沒有約束的自由只能稱為野性。”

　　“真正讓學生自由發展，不僅僅是讓他們成為社會的接班人”，李培根説，應該是在此基礎上能夠具有鮮明的個性，有活力，有創造力。

　　理性看待高校擴招

　　如今的社會普遍認為，擴招後我國大學生群體的整體素質有所下降，擴招遭到詬病。然而在李培根看來，這卻是我國在當前國情下所必須要採取的措施。

　　他表示，我國教育資源分佈不平衡，經濟發達地區學生進大學相對容易，而對於偏遠地區學生就很不公平，如果能夠讓各地的學生都進入大學豈不是更好？他認為，實施高校擴招政策之後，我國教育事業所取得的成果是有目共睹的。目前中國的高等教育需要加強與世界的交流，更多的了解世界其他國家的文化，一個民族真正的崛起不僅僅靠的是經濟，更多的是伴隨著文化的崛起。

　　李培根還引用美國的例子，雖然美國歷史很短，看起來沒有什麼文化積澱，然而現在美國的很多看起來不起眼甚至不怎麼“好”的東西已經滲透到世界各地，成為了一種文化。

　　取消高考對“他們”不公平

　　演講的最後，李培根的話題還是回到了高考上來。他建議當前的學生，對於高考不要想太多，現在的教育已經不是能不能上大學問題，而是上什麼大學的問題。所以清華北大固然不錯，然而興趣才是最重要的，不要僅僅為了上名校而放棄自己興趣。

　　演講結束後，李培根還與現場學生展開互動。面對學生“怎樣的人才選拔制度才是適合中國國情的？”問題時，李培根認為，雖然應試教育問題很多，而且一直飽受詬病，甚至有人建議取消高考，然而就現在中國的國情而言，取消高考對於很多能夠通過這條道路改變人生的孩子來説是不公平的。