新華社記者 聶建江 張錳

　　近日，蘭州石化職業技術學院給學生辦理一個用來證明誠信的 “誠信證”一事引發社會關注。

　　“誠信也能證明？如何證明？”對這一做法，不少人士提出質疑。而校方的解釋是，這是學校探索道德教育的創新之舉。

　　爭議：給學生頒“誠信證”太荒唐？

　　日前一名自稱為蘭州石化學院學生的網民披露：蘭州石化職業技術學院要求學生辦理一個所謂的“誠信證”，此證分為三個等級，A，B，C各一級……此證每人收取5元工本費！“我們的誠信證已經發下來了……唉，沒辦法，還是辦了這個證，不辦的話萬一學院説我沒誠信了咋辦？”

　　“太荒唐了！”這一消息立刻引起社會熱議。“誠信也能證明？”

　　據記者調查，發放“誠信證”在蘭州石化學院也引起了不小的爭議，學生對此看法不一，有褒有貶。部分學生認為，儘管“誠信證”並不是畢業和就業的必須證件，但誠信評價能夠約束學生在校期間的行為，並無不妥。也有學生對發放“誠信證”的做法表示反對：難道誠信等級高的學生一定誠信？不符合學校評定要求就一定是不誠信？如果評價不準確，那麼給學生帶來的到底是榮譽還是傷害？

　　回應：“誠信不僅要引導還要量化”

　　蘭州石化職業技術學院有關負責人在接受記者採訪時説，學校確實給學生辦理了“誠信證”。

　　針對學生反映“誠信證”發放“以學習成績為評定標準”，蘭州石化學院學生處處長劉興勤説，這很可能是部分班級沒有嚴格按照評定規範的要求操作造成的，學校將嚴肅查處，予以糾正和規範。

　　對於“誠信證”的做法，校方稱這是“學校道德教育的新探索”。“誠信不僅需要引導式教育，還需要能夠量化的評價體系。”劉興勤説，針對當前社會上道德滑坡、誠信缺失的種種問題，蘭州石化學院探索出了“誠信證”這一辦法，從2006年就開始搞了。

　　劉興勤説，“名為誠信證，實際考察了學生在校期間的多方面表現。”誠信證等級評定參照《學生誠信守則》，這個守則規定了學生在校期間遲到早退、吸煙、打架、作弊等基本行為規範，如果出現上述一種情況，被視為一個失信點。在校期間出現三個或三個以內失信點，誠信等級評定為B級，沒有出現上述行為，誠信等級評定為A級，如果在校期間表現較差，出現三個以上失信點，誠信等級就評定為C級，不發放誠信證。

　　評論：評定不應成學校管理手段

　　蘭州大學政治與行政學院副教授馬忠認為，對學生誠信進行量化評定不失為一個有益探索，但“首先是什麼是誠信行為必須明確界定。”一些教育界人士認為，以校內行為規範作為標準，容易使誠信評定成為學校的管理手段，失去誠信評定原有的意義。其次，誰來評價學生誠信？馬忠認為，誠信是個系統的社會行為，並不僅僅是學生在學校的表現，學生的誠信表現是否由學校來評價，這個問題值得思考。

　　“如果學校不誠信，那麼對學生進行誠信評價如何讓人信服？”甘肅省委黨校法學教研室曹建民教授認為，誠信評價也應該包含學生評價學校、教育主管部門評價學校以及社會評價教育主管部門等多個環節和內容。（據新華社蘭州4月24日電）