據國家發展和改革委員會23日介紹，從2012年秋季學期開始，國家對中小學生使用的主要教輔材料實行政府指導價管理，大幅降低價格標準，減輕學生教輔材料經濟負擔。（4月23日新華網）

　　早晨7點跑步，看到一個小女孩上學。感嘆現在的小學生上學早，他們是否睡夠了。更讓我驚奇的是，小女孩不是背著書包上學，而是拖著一個行李包一樣的書包去上學。我特意跑近看了看，偌大一個包，鼓鼓囊囊，那個瘦弱的小女孩恐怕是背不起，所以家長才給她買了一個帶著兩個小輪的拖包。不揹書包上學，拖書包上學，個中滋味，難以言説。

　　報道稱，“近年來，社會上對與中小學教科書配套、供中小學生使用的各種學習輔導、考試輔導類教輔材料‘過多’、‘過濫’，以及因高定價、高回扣導致的‘過貴’問題反映強烈。”是呀，教輔的過多、過濫、過貴是相伴而生的。因為多，所以競爭很激烈，於是有人使出了給回扣等招數。一些人看中了那部分利益，於是拼命地向學生推薦，甚至變相地攤派教輔用書，迫使學生購買。而那部分回扣，最後又以加價的形式讓學生承擔了。教輔實行政府指導價管理，對教輔定價過高的問題是一個辦法。

　　不過，僅有政府指導價是不夠的。因為減價，會不會促使一些出版社為了利潤不減而發行更多的教輔，以量來彌補單本利潤的減少呢？以我看，對教輔的使用，最該管住“兩頭”。一頭是，要對出版社的管理。不能是個出版社就可以出版教輔，必須有嚴格的準入機制，對教輔的質量的從嚴把關。另一頭是，要管好學校的收費。教輔的費用多是以單獨收費的形式收取。只有明確規定教輔的收費標準，並進行公開，才能有效地控制教輔的數量，避免教輔降價後數量卻往上漲，不但學生的經濟壓力沒減輕，反而讓他們的書包越來越重。

　　教輔要限價，還要限量，才能真正為學生減負！