從今年開始的5年內，國務院確定的21個省（區、市）的680個貧困縣每年將有約1萬名學生成為“國家扶貧定向招生專項計劃”的受益者，他們將以單報志願、單設批次、單獨劃線的方式考入大學。（4月24日《中國青年報》——我國將在680個貧困縣每年定向招收1萬名大學生

　　如果説今年的清華大學招生“北京比去年減少18人”而“向中西部傾斜”可喜可嘉的話，那麼這“國家扶貧定向招生專項計劃”的“招生扶貧”，更是一件大喜事。

　　掐指算來，680個貧困縣每年將有約1萬名學生，5年下來，每縣平均共增招73人之多，且“喜”在“以一本為主”，“喜”在“以單報志願、單設批次、單獨劃線的方式考入大學”而“不佔原有招生計劃”。

　　一方面，全國名牌高校的招生，所在地的名額分配往往是其他省市區平均數的10倍，這種“分配不公”，多年來飽受輿論詬病；另一方面，由於歷史的、社會的以及地區的、家庭的等諸多原因，貧困地區的學生參加高考，比起發達地區的，便相對處於劣勢。所以説，這次大規模的“招生扶貧”，也是一種“均衡教育”。

　　扶貧，當然需要“扶財、扶物”，但這只是“輸血”，“扶智、扶教育”，才是“造血”，才是“扶本”。而實施大規模“招生扶貧”後，貧困縣上一本錄取高校的人數預計增加約10%；可以説，多培養1名大學生出來，對於其家庭和貧困地區來説，比多撥給“100萬扶貧款”更有價值。

　　一個社會，要想長治久安，地區與地區之間，須得“均衡發展”；反觀之，如果區域之間貧富差距過大，不僅窮人的日子不好過，富人的奢華生活也不一定能過得安穩。而“均衡發展”，基礎之基礎，是“教育的均衡發展”。從長遠説，這次大規模的“招生扶貧”，是在給社會治安“減壓”，是在給社會和諧“加分”。

　　“好事辦好”，非下一番苦功夫不可。“招生扶貧”，一定要確保所“扶”的是真正的貧困地區貧苦人家的孩子，要防止有些權貴“假貧濟私”而鑽這項“招生扶貧”的空子；所以，有必要于“新生報到”與“畢業回鄉就業”這兩個環節上“信息公開”，特別是要公開學生的“戶籍所在地”和“家長姓名及工作單位”，以便社會監督，以確保“招生扶貧”見實效。