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又到一年“讀書日”。
1995年，聯合國教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，以洋溢的墨香向人類的精神世界致敬。
以節日的形式在全世界範圍內倡導愛讀書、讀好書的文化氛圍是“讀書日”誕生的初衷。然而，細品其潛臺詞，卻也有著讀書率走低的尷尬。
一份來自中國出版科學研究所的調查結果顯示，近5年來，我國國民閱讀率持續走低，有圖書閱讀習慣的人只佔受訪人群的5%。這其中當然有網絡閱讀分流佔比的原因,但閱讀群體的流失仍不可小視。閱讀率走低與我國日益增長的綜合國力與建設文化強國的戰略目標形成了鮮明的反差。
作為文明演進過程的記錄者，書籍一直扮演著傳道解惑的重要角色。無論是知識厚度的積累還是創新能力的培養，無不以書為載體。從某種意義上講，讀書率走低反映出的恰是人才培育能力的不足。
尤其是對於中國這樣的發展中國家，無論是要建設文化強國，構築強大的文化軟實力，還是要實現科學發展，從日益複雜的國內外環境中脫穎而出，都需要我們通過培育愛讀書，讀好書的國民習慣，提高民族整體素質，提升人才專業素養，以勃發的原始創新能力為經濟社會全面協調可持續發展提供源源不竭的動力。
值此“世界讀書日”之際，我們當有所反省，更需立即行動，讓每一天都成為“讀書日”。(韓敘)
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