記者 司文

　　教育部日前公佈了《關於修改〈國家教育考試違規處理辦法〉的決定》，從今年起，高考、考研等考試將面臨更加嚴苛的違規認定和處罰。對此，大部分老師和學生都持認同態度，但也有人表示：道高一尺、魔高一丈，還是應從考試製度和道德規範中求得“解藥”。

　　出臺及時 對考生行為進一步約束

　　新《辦法》首先將“國家教育考試”的定義作出修改：指普通和成人高等學校招生考試、全國碩士研究生招生考試、高等教育自學考試等，由國務院教育行政部門確定實施，由經批准的實施教育考試的機構承辦，面向社會公開、統一舉行，其結果作為招收學歷教育學生或者取得國家承認學歷、學位證書依據的測試活動。其中，最明顯的變化之一則是，首次將“通過偽造證件、證明、檔案獲得加分資格”的行為認定為考試作弊。

　　對此，西安交通大學招生辦主任鄭慶華表示十分贊同。他説，現在社會上不誠信的案例越來越多，包括證件造假、學歷造假、民族造假等等，他就在高考招生過程當中遇到過一兩個這樣的例子，“其目的就是為了獲得高考加分，”鄭慶華説：“新《辦法》出臺得很及時，對考生的行為有了進一步的合理約束，也使我們今後在招生過程當中有法可依，做出相關處理。”

　　明確處罰 維護社會誠信體系

　　新《辦法》還進一步細化了對考生違紀作弊行為的處理。考生如出現以下四類考試作弊行為之一：組織團夥作弊的；向考場外發送、傳遞試題信息的；使用相關設備接收信息實施作弊的；偽造、變造身份證、准考證及其他證明材料，由他人代替或者代替考生參加考試的，可以視情節輕重，給予暫停參加該項考試1至3年的處理。對情節特別嚴重的，可以給予暫停參加各種國家教育考試1至3年的處理。

　　“《辦法》的修改是一件好事，他一定會對學生的不誠信行為起到震懾作用。”西安市西電中學校長孫文凱肯定地説，這是一種維護社會誠信體系的做法。人類智慧用於高科技手段造就了一把雙刃劍，在啟迪文明的同時也有人動了歪腦筋。新《辦法》正是用強硬措施制止這一行為，一定會對部分人起到作用，目的就是進一步維護整個社會的誠信體系。

　　深究根源 是不是考試機製作怪？

　　西安工程大學研究生曹晶晶對於新《辦法》有自己的見解。她説：“從小到大我都一直在考試，回憶起來都是枯燥和痛苦，在以‘分數是瞻’的年代，沒有幾個學生可以做到按照自己的興趣快樂學習，這也許就滋生了對抗考試的一些行為。希望教育部門能夠從教育制度方面著手，多從學生的角度考慮，制定更加合理有效的考試機制。”

　　西工大明德學院外語系黨總支書記馬志祥説：“學生作弊的風氣近年有所高漲，尤其是高科技團夥作弊猖獗，新《辦法》也是基於此重新修改的。要想根治作弊行為，我認為還是要改革教育制度。”他就十分認同取消大學英語四、六級考試和學位挂鉤的制度，“近年來，大學英語四、六級考試作弊行為日益猖獗，高科技手段愈演愈烈，甚至出現頻頻泄題的狀況。我認為應該以綜合素質考察一個學生的能力，而不是這個學生的英語成績不好就拿不到學位。呼籲教育體制改革。”

　　作者：拓玲 徐夢良