寧夏南部山區是國家14個集中連片特困地區之一。實施教育移民，通過各級各類教育，使貧困地區的新一代農民子弟走出生存困境，實現就業創業，從根本上改變工作和生活環境，是實現寧夏山川社會協調發展和城鄉群眾共同富裕的重要舉措。教育移民，教育系統責無旁貸、大有作為。

　　以寧夏六盤山高中和育才學校為模式，繼續實施好貧困地區異地辦學。把寧南山區的高中學校搬到自治區的首府城市來辦，讓更多的山區優秀孩子走出大山，到大城市大文化的環境中去學習、生活，接受城市最優質的教育資源，學成後或留在城市做一代新型市民，或回過頭來反哺大山，建設美好家園。正是基於這樣的創新思維，自治區黨委、政府決定，按照扶貧教育、民族教育、優質教育的辦學原則，在銀川建設六盤山高中和育才學校兩所大規模的普通高中，直接隸屬於自治區教育廳，管理用於專門招收寧南山區優秀初中畢業生。“十二五”期間，我區將更加注重內涵建設，進一步提高兩所學校的辦學質量，力爭以此為依託再轉移出近2萬多名山區新生一代人口。

　　以大力發展職業教育突破口，實施好“技能致富”計劃。教育移民可以“把山裏的問題在山外解決，把扶貧的問題用扶智的辦法來解決”，把更多的人從惡劣的生存環境中解放出來。“十二五”期間，將繼續把大力發展職業教育作為教育改革發展的優先方向和重點領域，加大職業教育實訓基地內涵建設，基本建成功能完善、佈局合理、運行有力的覆蓋全區市、縣的職業教育辦學體系，進一步加大中等職業教育招生規模，確保讓每一個願意接受職業教育或技能培訓的寧南山區貧困縣孩子進得來、學得好、用得上。

　　以突出抓好教育移民工作為抓手，使更多的山區孩子走出大山，脫貧致富。按照《寧夏“十二五”中南部地區教育移民實施方案》，教育移民實施範圍為原州區、西吉縣、隆德縣、彭陽縣、同心縣、涇源縣、鹽池縣、海原縣、沙坡頭區等9個縣（區）的91個鄉鎮684個行政村1655個自然村的34.6萬名移民子女。積極開展移民勞務産業技能培訓和勞務移民培訓，對移民子女畢業生進入中職學校和高職院校學習，實行免收學費和補助生活費政策。繼續加大職業教育基礎能力建設，不斷擴大職業教育招生規模，加強東西部聯合招生合作辦學，使更多的山區孩子通過教育走出大山，脫貧致富。

　　以落實高考招生優惠政策為重點,讓更多的貧困地區學生接受高等教育。今後我們將繼續完善和落實好自治區一系列普通高考錄取政策，積極爭取國家和兄弟省市擴大在寧的招生名額，力爭讓更多的寧南山區貧困家庭孩子走出大山，接受高等教育。

　　以學校建設帶動城鎮建設，以學生進城帶動農民進城。近年來，適應自治區城市化戰略，我區以圍繞提高辦學質量和效益為核心，堅持就近入學、集中辦學的原則，對學校的佈局進行調整，形成了初中學校辦在鄉（鎮）以上、高中階段學校辦在縣城以上的格局，學校建設同時也有力帶動了城鎮建設。另一方面，隨著我區中心城市和區域城市以及勞務經濟的快速發展，寧南山區越來越多的農民工進入城市就業務工，其子女也隨之進入城市就學。

　　（作者係自治區教育工委書記、教育廳廳長）

　　郭 虎