近日，一則阿斯頓英語的發“微”招聘，躥紅網絡。人們對阿斯頓的個性招聘“要求”眾説紛紜，很多網友稱，阿斯頓的招聘必將成為繼“大抵如此體”後的又一網絡體，而更多的學生家長透過一則招聘信息，更希望看到孩子的英語前途。

　　教育模式決定招聘要求

　　“考慮你羨慕國外的生活，考慮你羨慕與不同國家的人群一起工作，考慮你有才有德有愛心，愛萌，愛笑，愛講演。剛好你有閒有空，我們不是聯合國納新，阿斯頓，給你帶來不一樣的Life，加入我們，感受世界”，看似輕鬆詼諧的語句並不是信手拈來，簡單卻深刻的透漏出阿斯頓英語獨有的教學模式。

　　據記者調查，阿斯頓英語擁有十大特色教學模式，例如，精選合格專職外籍教師、純正地道英語學習環境、獨有教材體系、創新的“阿斯頓互動教學模式”和“IPA訓練法”等，這些特有的教學模式就要求應聘人員有很好的適應能力，不僅能與其他教學人員很好的配合交流，而且可以嫻熟的與學生溝通，帶給學生開放，理想的教學環境，擺脫傳統的機械式教學。

　　自然施教需要特色人才

　　遵循人腦語言形成的自然規律施教──聽説領先，讀寫輔助，是阿斯頓英語教學的基本理念。阿斯頓崇尚自然施教，反對填鴨式教育，反對揠苗助長、反對只求高分不能學以致用，為的是將英語植入學習者的大腦。這需要教學者有很強的素質修養，不追庸不求俗，在自然的狀態下，像小樹紮根一般把英語植入進學生的大腦。

　　記者電話採訪阿斯頓英語學校的負責人了解到，阿斯頓根據學習者所處環境設置世界上最為先進的ESL教學理念──第二語言特徵的理解記憶+母語化的思維習慣訓練。阿斯頓認為英語首先是工具，學來就用，越用越熟悉，不能當學科去研究，那將越研究越糊塗。母語化的思維訓練可以強化學生的聽力和口語能力。一位擁有自然本能的教育者，必將會如同父母一般將英語視為母語傳授給學生。

　　發“微”招聘可見學生英語前途

　　雖然只是一則簡短的招聘信息，但通過對阿斯頓英語深入的了解後，發現阿斯頓英語在少兒英語教育領域對教學體系有著獨特的一套理論。其特色及個性的教學模式也必將打破傳統的死記硬背模式，給學生英語學習帶來新的嘗試。

　　阿斯頓英語根據學習者的年齡、人腦的遺忘規律設計了五大系列教材配套五大教法體系，分別是“親親”、“樂園”、“互動”、“活力”“流暢”，這五套教法分別適用於3到18歲不同年齡段的學習者。細心、特色的教學體系和簡短、明了的招聘信息如出一轍，由此可見阿斯頓英語的教學特色及育人原則。

　　自1996年中國大連擁有了第一所學校以來，已有數十個中國城市及地區陸續擁有了數十所一流的阿斯頓英語品牌學校。阿斯頓英語憑藉獨有的教學模式取得了有目共睹的成功。其特色的辦學風格成為業內頻頻效倣的典範。