本報4月16日訊(記者李珍梅)16日,記者從青島9中了解到,該校于本週六進行直升生測試。究竟出什麼樣的題目才能更好地考察學生的知識積累和創新能力?高中和大學人才培養模式如何更好地對接?就這些問題,學校邀請了清華大學教育方面專家進行交流。

　　16日,在青島9中禮賢樓會議室裏,學校幾位命題組老師正在和清華大學教育研究院素質教育研究中心理事于海峰探討直升生題目測試和有關學生培養的問題。“現在的直升生測試題型還是以選擇、填空、簡答等題型為主,設置開放性題目還不是那麼遊刃有餘,主要是開放性題目答案不好把握。”一位命題組老師向於海峰説出了直升生測試命題的一些困惑。

　　于海峰認為,有些填空和選擇題目雖小,但考察的知識點卻不小。他説,如何跳出思維、拔高層次,對出題老師也是一種考驗。“出題老師要一個題目一個題目地討論,出的題要表現出較強的邏輯性。”

　　另外,也有老師提出,如今直升生考試主要採取筆試加面試的形式,筆試主要為定量、面試則主要體現為定性,有點類似于高校的自主招生。“但在筆試和面試間,如何找到一個更好的結合點,來綜合考察學生的素質和能力呢?”這位老師問道。

　　對此,于海峰建議,出題老師每年出題後都要做一次總結。出題前則要對以前的試題進行分析,同時總結學生答題效果。“對面試題的回答,我覺得應該對孩子有足夠的包容。有的學生有些奇思怪想,只要在可控範圍內,學校都應該包容,並讓他發展。”

　　據了解,青島9中于本週六舉行直升生測試,測試前兩天,命題組老師將會封閉出題。“今年直升生考題整體變化不大,重點還是考察基礎知識,注重平時積累。但學校會穩中求變,慢慢摸索出更好的考察學生能力的方式。”青島9中校長張玉慧説。

　　作者：李珍梅