在山西太原市東崗巷內，一對“同班同學”結伴而行。一路上，兩人交流甚少，但過馬路時緊握雙手，相互攙扶。教室內，兩人相鄰而坐，他們是這個班裏的特殊學生，60歲的陪讀奶奶和身患癲癇的小明(化名)。

　　在教室的最後一排，模樣清秀的小明認真地聽課、記筆記。今年只有13歲的他穿著整齊的運動裝，係著鮮紅的紅領巾，看上去與其他孩子並無兩樣。

　　但英語課上朗讀課文時，小明顯然跟不上了。因為患病的關係，大家通篇讀完後，他也只讀了一半。

　　為不打擾同學們上課，小明也立刻停止了朗誦。下課鈴響起，學生們一窩蜂地跑到操場上去玩耍，而小明仍坐在座位上，默默地念完自己課堂上沒有念完的部分。

　　從二年級起，小明的作業就從沒落下過，即使生病也要堅持上課寫作業。對此，懂事的小明説，“要是不讀書，我一輩子就完了。”

　　在小明每一個動作細節中，身旁都有一個關切的眼神，隨時注意著他的一舉一動。

　　看到小明沒跟上大家的節拍時，她更會不由得落淚。她就是一直伴在小明身邊的奶奶———陳培娥。

　　陳培娥是學校中最為年長的“學生”，每天按時上課下課，上課時也聽得分外認真，然後仔細地看著孫子做筆記，生怕他記錯。

　　“其實看他的筆記都是次要的，我就是怕他突然發病，以前一天最多發病達42次，雖然現在好多了，但我還是必須寸步不離地守著。”

　　“現在家裏所有的開支都是依靠老伴的退休金，雖然生活不富裕，但只要孩子想學，我們就支持。只要我生命不結束，我就願意陪他。”陳培娥説。

　　在陳培娥看來，孫子很可憐。兩歲時被確診為癲癇。受不了打擊的媽媽出走了，沒有收入的父親想不開曾一度尋死，被人救下後，就一直在朋友的燒烤攤上幫忙，很少回家。

　　現在，治好小明的病是陳培娥最大的心願，但高額的費用卻讓她有心無力，只能靠藥物來控制病情。

　　羊城晚報