“男女同學平時距離不能小于50厘米”、“男女生不得同桌吃飯”、“週末不準看湖南衛視”、“長胖一斤罰款50元”……近期，多地雷人校規引發熱議，被戲稱為“笑規”。有專家認為，當“學校強勢介入學生的吃喝拉撒”，無論其初衷如何，本質上都是不應該的。（新華網4月11日）

　　近年來，各地頻現雷人校規，有的甚至對學生如廁時間、穿什麼鞋、留什麼髮型、在哪吃飯等都做出具體規定。這些校規要麼因合法、合理性問題而遭質疑，要麼因武斷、草率而被社會嘲弄，最後大都因缺乏嚴格的執行基礎而成為“一紙空文”。

　　筆者特意詢問了一位擔任中學校長的朋友，他告訴我，現在不少學校存在著一種不良傾向，即喜歡用“禁令”來解決學生出現的問題，只要管理者看不慣的做法，就“一刀切”地禁止。不少校規的制定並不規範，大都是由學校少數幾個領導甚至個別校領導“拍腦袋”決定的。

　　朋友還告訴我，雷人校規的出現大都與學校的膨脹發展相伴而生。近年來，隨著“千畝校園萬人學校”的流行，一些地區甚至出現數千人甚至更大規模的“巨無霸”小學，造成人均教育資源下降，教師與學生交流機會減少，而面對諸多教育管理盲區與不斷出現的新問題，學校很少做自我反思，往往寄望於以一紙冰冷校規來實現理想的教育效果。

　　我認為，對於雷人校規不能一笑置之：一方面，許多被媒體關注的雷人校規並沒有真正消除；另一方面，許多類似校規還在前赴後繼。究其原因，目前，不少學校管理者已習慣了通過多種途徑向學生發號施令，甚至要求學生絕對性地服從其權威。

　　校規作為一項公共政策，本應用來服務公眾，校規的制定當是一個集思廣益的過程。一個科學的校規當建立在認真總結實踐經驗、廣泛聽取師生與家長等意見的基礎之上。但在目前，相當多校規在出臺時，既沒有嚴格的調研、論證，也沒有真正尊重社會觀念的變化與學生個性成長的需要，而是更多地強調學生的義務和對學生違紀違規行為的預防與懲戒功能。

　　誠然，當今校園正遭遇社會不良習氣侵擾，學校欲規範學生行為的做法沒錯，但前提是相關“規矩”合規、合法。基於此，筆者建議，為防止雷人校規氾濫，有必要建立校規合法性審查機制，以保證校規不越權、不越位，不脫離法治軌道。（劉道彩）