貧困地區八成學生無樂器

　　扶貧基金會發佈部分貧困地區音體美教育狀況報告，1000元可捐一個學校型音樂包

　　昨(11)日，愛心包裹公益活動再次啟動，中國扶貧基金會同時發佈《部分貧困地區音體美教育狀況調查報告》，報告顯示，貧困地區超過90%的農村學生表示喜歡上音、體、美課程，而學校音體美教育資源匱乏的現狀遠遠跟不上學生需求。

　　該報告基於對四川、貴州、廣西、青海、江西、湖南、河南、安徽、湖北等中西部內陸經濟不發達省份47所學校的2066名學生和47名校長進行了問卷調查，較全面地反映了貧困地區音體美教育現狀。

　　多數學生沒有音體美用品

　　“我最想要的是橡皮泥，以後我就可以不用泥巴捏小猴子了。” 來自貴州省納雍縣岩頭小學蘇戛村教學點的學生楊明，表示他最想得到美術用具。

　　報告顯示，在貧困地區的農村小學，絕大多數學生連最基本的音體美用品都沒有。其中43%的學生沒美術用品，擁有量最高的是畫畫本，但只佔到13.1%。

　　而學生音樂用品的擁有情況更不樂觀，八成學生無音樂用品，而擁有量最多的樂器是較簡單的口琴和笛子，卻也佔不到總人數的10%。

　　另一方面，貧困地區農村小學音體美教育形式和內容的簡單也讓人擔憂，中國扶貧基金會秘書長助理陳洪濤介紹，在受訪學校調查時發現，美術課基本上是教師在黑板上示範畫，學生簡單臨摹；音樂課成了流行歌曲的教唱課；體育課要麼是集合整隊跑跑步，要麼是“一個哨子一堂操”。

　　貧困地區農村小學的音體美教育投入更是捉襟見肘。陳洪濤介紹，部分學校投入在每個學生身上的音體美器材單項經費每學期只有約0.5元。

　　陳洪濤説，“貧困地區農村音體美教育的薄弱進一步拉大了城鄉教育差距，使農村學生在將來的競爭中處於更加不利地位。”

　　受益學校可接受社會推薦

　　愛心包裹項目自2009年啟動以來，截至去年底，共籌集善款2.342億元，其中捐購學生型文具包200萬餘個。

　　與往年相比，今年的愛心包裹項目在內容上有了新的調整和創新。除常規的學生型美術包和學校型體育包之外，今年還在包裹內容上新增了學校型音樂包，以老師教學用具和學生打擊樂器為主，能夠滿足貧困地區小學開展音樂教學的基本需求。

　　在項目受益學校的選擇上，除了傳統的特困縣申報模式，基金會今年也接受一定數量的社會推薦。志願者組織、NGO、媒體等符合條件的機構，均可根據基金會制定的標準，推薦符合條件的學校。（記者 底東娜）

　　■ 包裹類型

　　學生型美術包100元

　　美術用品為主，文具、生活用品為輔，135件單品

　　學校型體育包1000元

　　以球類和競技活動、遊戲、體育教輔等用品為主，60件單品

　　學校型音樂包1000元

　　以電子琴等教師教學用具和學生打擊樂器為主，21件單品

　　學生型溫暖包200元 羽絨服等生活用品

　　捐贈熱線：010-62639775/76。