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天山網訊（記者徐敏報道）“這個自然段裏有一個什麼句子？”“比喻句。”“誰能找出來？”“老師，我知道……” 這是4月6日，農三師四十四團一中雙語班語文課上，學生和老師用漢語對話的一幕。目前，四十四團一中共有少數民族學生2297人，其中接受雙語教育的佔63．2％。
據了解，農三師共有民漢合校10所，開辦雙語實驗班271個，接受雙語教育的中小學生有6680名，佔少數民族學生總數的30％。目前，5至6周歲少數民族兒童接受學前一至兩年雙語教育的佔總人數的70％。
為加快推進雙語教學，從2006年至2010年，農三師共選派40歲以下在職在編教師650名，到大中專學校接受為期兩年的脫産雙語培訓。2011年9月，該師啟動了兵團第二輪少數民族雙語教師及校領導的提高培訓活動。該師還通過外派、挂職鍛鍊、交流、“一幫一，結對子”、雙語課堂教學大賽等活動，不斷提高雙語教師教學能力，同時，在教師資格申報、教師專業水平測試方面，將漢語水平設為必考科目，激勵少數民族教師提高漢語水平。
此外，通過國家“團場寄宿制學校建設工程”“團場民漢合校建設工程”項目的實施，農三師校舍建築面積達13萬平方米，總投資2。02億元；新建雙語幼兒園22所，極大地改善了辦學條件。
據農三師相關負責人介紹，到2015年，該師將實現學前兩年雙語教育基本普及、義務教育階段接受雙語教育的少數民族學生佔比達到85％的目標；力爭到2020年，少數民族學生能熟練掌握和使用國家通用語言文字。
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