許多西方國家的大學招生考試只是一種測量手段，只是引起小範圍的關注，只是一種少數人關心的話題。然而，受傳統和現實的制約，中國人卻將高考變成了文化，變成了經濟，變成了産業，變成了盛大的儀式，變成了一種各方面關注的社會活動，變成一種慣例式的全民動員。它不僅是一種考試，也不僅僅是教育，在一定意義上説，高考還是一種文化、一种經濟，有時高考甚至還會成為一種政治。

劉海峰 國家教育諮詢委員會委員、廈門大學考試研究中心主任

　　高考改革是教育改革的關鍵問題之一，歷來受到教育界和全社會的高度關注。廣義的高考包括考試與招生兩個主要環節，2010年7月正式頒布的《國家教育中長期改革和發展規劃綱要》，列有關於考試招生的專門一章，即第十二章《考試招生制度改革》。在中國歷次教育改革文件中，這是第一次將考試招生單獨列出一章，足見此問題在現階段的重要性。

　　作為典型的高競爭、高利害、高風險的大規模選拔性考試，高考是中國各類考試中最重要、影響最大的考試，也是上至高層領導人、下至基層老百姓都關心的大事。高考改革是一個敏感而重大的問題，一有風吹草動，都會引發激烈的討論，就會在門戶網站的首頁看到。高考改革被全社會寄予高度的期望，但改革又具有巨大的難度，可謂任重而道遠。

　　抓好了高考改革，就像抓住了教育改革的“牛鼻子”。

　　中國是考試製度的發源地，不僅是一個考試古國，而且是一個考試大國。許多西方國家的大學招生考試只是一種測量手段，只是引起小範圍的關注，只是一種少數人關心的話題。然而，受傳統和現實的制約，中國人卻將高考變成了文化，變成了經濟，變成了産業，變成了盛大的儀式，變成了一種各方面關注的社會活動，變成一種慣例式的全民動員。它不僅是一種考試，也不僅僅是教育，在一定意義上説，高考還是一種文化、一种經濟，有時高考甚至還會成為一種政治。當你看到全國上下為高考讓路，當你看到高考牽動著千百萬人的神經，當你看到高考成為地方政府關切的大事，當你看到考試季節所有媒體都聚焦于高考的時候，你一定會承認，高考已是一種獨特的文化現象。