調查發現，中國高中生有著較強的國家意識和務實的價值觀，追求個人幸福和家庭美滿，對朋友關係、畢業後去向和學習成績關注度較高，課餘時間多用來補習功課。他們有強烈的國際交往需求和留學意願，對國際文化充滿興趣，尤其熱衷美國電影和日本動漫，留學的主要原因是希望擴大視野和尋求更好的教育環境，主要目的是為了獲得學位。美國高中生對中國人評價最高，日韓高中生對中國人負面評價較多。

　　2011年9月-10月，中國青少年研究中心、日本青少年研究所、韓國青少年開發院及美國艾迪資源系統公司四家機構聯合實施了“中日韓美四國高中生比較研究”，對四國高中生的國家意識、生活價值觀、現實關注、課餘生活、留學意識、國民印象等方面進行了調查。調查對象為普通高中1-3年級在校生。中國的2232名高中生分別來自北京、上海、廣州、大連、西安5個城市30所中學，美國、日本、韓國各調查了1029名、2453名、2292名高中生。豐富的調查數據勾勒出中國高中生成長中的優勢與不足：

　　一中國高中生有強烈的國家自豪感和責任感，國家意識最強，但對現實生活滿意度並不高。

　　研究發現，中國高中生對國家發展前景充滿信心，有強烈的國家自豪感。數據統計顯示，88.9%的中國高中生認為國家經濟會持續發展，居四國首位，其後是韓國（71.1%）、美國（61.8%）、日本（29.3%）；90.2%的中國高中生對自己是中國人感到自豪，對自己是美國人感到自豪的美國高中生比例為89.2%，日本（75.0%）和韓國（74.5%）高中生的國家自豪感相對低一些。中國高中生的國家意識在四國中最強，79.4%的中國高中生認為國家發展與個人發展息息相關，其後是韓國（53.3%）、美國（52.8%）、日本（39.4%）。 “國家興亡，匹夫有責”的責任感深入人心，80.7%的中國高中生表示“若國家遇到危機，願為國家做任何事”，分別比美國、韓國和日本高出24.7、35.4和50.9個百分點。

　　值得關注的是，中國高中生對現實生活滿意度並不高（75.3%），居第3位。滿意度最高的是美國，92.0%的高中生對自己生活在美國感到滿意，其次是日本高中生（87.8%），韓國最低（66.0%）。假如能自己選擇，希望出生在別國的韓國高中生最多（57.8%），其次是中國高中生（48.7%）、日本高中生（34.0%）、美國高中生（28.5%）。

　　近年來，經濟快速發展、社會生活穩定、綜合國力增強、國際地位提升成為中國社會的主要特徵，這使中國高中生對國家發展充滿信心。形式多樣的愛國主義教育，也使中國高中生有強烈的愛國意識。但我們也從數據中看到了中國高中生的矛盾心理，雖然他們有著較高的國家認同，願意為國家發展做貢獻，卻有近半數希望生活在別的國家。這説明當前中國的國民生存狀態與高中生的心理預期還有較大差距。

　　在綜合提升國民生活質量的基礎上，學校和家庭要積極關注高中生的生活狀態，減輕學習壓力，為他們創造更加安全、民主、寬鬆、和諧的生活環境，提高青少年的生活幸福指數。