專業碩士無冷門熱愛與需求緊貼合

　　趙鑫全：各位網友、各位同學大家好。參加2013年考研的各位同學，今天我首先跟大家進行一個溝通，關於專業碩士，我們首先來談一下關於專業碩士這一個話題。

　　我們同學大家注意一下，隨著2009年我們國家第一個全日制專業碩士的産生，會計碩士的産生，基本上現在我們可以看到專業碩士是整體從招生的規模、人數和考生的認知度，逐年在上升。預計在2015年左右，專業碩士在全國研究生的招生比例將要接近50%。現在我們大家知道，在2013年我們的招生比例應該在30%-40%之間，我們專業碩士究竟來源是什麼，為什麼會設置專業碩士學位？我們需要對它的這樣一個歷史脈絡進行一個比較詳實的清晰思路，給大家的解析。

　　我們各位同學、各位網友，我們大家知道國家最早的教育體系其實是在模倣蘇聯的教育體系，隨後進入改革開放之後，我們同西方的接觸也越來越多，我們在不斷的調整和改變我們自己的教育體系，那麼逐漸引入了西方一些比較先進的理念和一些比較好的，切實可行的一些做法。我們在1997年設立了第一個專業碩士學位，就是工商管理碩士。對於我們應屆生而言大家比較熟悉的第一個專業碩士學位應該是法律碩士。真正我們國家開始全面啟動全日制專業碩士，也就是面對應屆生，那就是2009年的科技碩士。緊接著有這個問題我需要跟廣大網友還有同學們溝通一下，我們國家為什麼要設置專業碩士。其實專業碩士的教育是順應了整個世界教育的趨勢和這個大流，那麼我們同學可能大家不太清楚，這個我們的本科教育它究竟的目的是什麼，如果我們把這個思路理順的話，那麼我們對專業碩士的設立就會有一個更清晰的認識，對國家的政策會有一個更清晰的認識。

　　各位同學注意一下，我們本科教育通常進行的是通式教育，其實它是一個專業的入門教育，我們大家注意一下，既然是入門教育，實際上確切講就是非專業教育。舉一個例子，我們各位同學、各位網友在本科的階段所學的會計學這個專業，大家可以想想在本科的時候需要學多少課程，你的真正專業課程佔了多少比例，你的專業實踐課程又佔了多少比例，那麼這就是面臨這樣一個弊端，我們的本科生畢業以後，我們的用人單位往往感覺到所學非所用，不僅用人單位，我們的同學自身也感覺到所學非所用，但是大家必須要很清晰的要明白這一個問題，這種狀況不是我們國家獨有的，其實西方比較發達的，他們的像美國、歐洲他們的教育也會面臨這樣一個問題，因此其實專業碩士學位最早的開展，也就是現在在整個世界上開展最好的國家，開展時間最久的大家也知道是美國。專業碩士教育實際上是對在本科入門教育、通式教育基礎上進行的這樣一個專門的教育，那麼在這兒我們就大家知道，既然提到了專業碩士，我們就想起來我們以前大家考研的好多人叫普碩，其實正規的叫法應該較學術性碩士，其實他將來的目的是研究一個專業領域他的理論的來龍去脈以及發展，但是專業碩士他是理論作為自己實踐的基礎，他的目的是為了實踐，更確切的來講，如果説將來你要想在研究領域有所建樹，我建議我們同學當然要學學術性碩士。如果説你將來想要在你的工作領域有所建樹，更深入的去學習在理論基礎上的實踐突破，當然是大家還是要選擇專業碩士。這是其一。