簡介:王艷妮,新勝小學老師,2000年至今一直擔任班主任,曾獲芝罘區優秀班主任,所帶班級獲先進班集體。

　　外來務工人員常常為了生計早出晚歸,無暇顧及子女的學習。下班時,孩子已經睡了,上班時,孩子還在睡覺。這些孩子,每天脖子上挂著鑰匙、得不到父母的充分關懷,但是這些孩子大多責任感很強,懂得感恩。作為老師,該怎樣幫助和引導這些孩子呢?4月4日,記者採訪了煙臺新勝小學二年級班主任王艷妮。

　　王艷妮告訴記者,新勝小學外地學生佔學生總數的三分之一多,她所帶的班級45人中,本地學生只有18人。大多學生家長對孩子的學習不聞不問,或者是心有餘而力不足。學生在校學到的知識在家裏得不到鞏固,導致學生學習效果不佳。

　　王艷妮説還有的家長對孩子要求特別高,希望孩子通過學習將來有一番作為,但是他們對孩子的要求有些苛刻。對於外來務工子女的孩子,王艷妮經常跟孩子溝通,對他們進行疏導,因為孩子平時與家長溝通少,老師與孩子談心對孩子的成長有很大的幫助。雖然家長們平時很忙,但是王艷妮還是會用電話、家訪等各種途徑積極和家長溝通,相互交流孩子在校和在家裏的情況。

　　通過跟家長溝通,讓家長知道,孩子需要的不只是衣服、食物等物質需求,孩子更需要關心、關注、關愛和鼓勵等精神食糧。父母應用正確的方法、正確的思想來引導孩子。另外,王艷妮還會讓學生來影響家長,讓學生把學到的知識,講給父母聽,使家長受到潛移默化的影響,與孩子一起成長。

　　王艷妮説,城市的孩子到了週末家長會帶他們去周邊遊玩,放長假還會帶著孩子去外地旅遊,而外來務工子女他們根本沒有時間和機會出去玩。大部分外來務工子女獲取知識的途徑只是從書本上和老師的講解。王艷妮經常把她出遊時的照片作成幻燈片讓孩子們觀看,向他們介紹當地風土人情,有時也會從網上下載一些圖片。

　　通過有關資料和詩歌中出現的自然景象圖片,拓寬學生的思維,激發學生展開想象,使學生的學習不僅僅局限于課堂之內。每次學期末,王艷妮還會叮囑孩子們利用假期回老家期間,如果有能力可以拍一些自己家鄉的特色照片,放假回來拿到班裏一起觀看,這樣可以鍛鍊孩子的語言表達能力。