漫畫/單君

　　某日與一位從事教育管理工作的朋友同時也是一位畢業孩子的家長談論起孩子的成長，多年的幼教工作經驗使我深刻認識到：教育孩子的事不能簡單。

　　當孩子好奇地問這問那時，家長粗暴地打斷孩子的問題，並説：“你怎麼有這麼多的問題，煩死了”，久而久之，孩子的好奇心在泯滅。當孩子因為玩沙、玩水，衣服、小手弄臟時，你煩躁地説：“太臟了，以後別玩了”，孩子對玩沙的興趣盪漾無存；當孩子幫助成人做家務時，你會覺得孩子礙手礙腳，會説：“你越幫越忙”。日久天長孩子會沒有任何勞動的樂趣。這些情況在孩子的教育過程中比比皆是。家長對孩子教育的簡單處理，也許會改變孩子的興趣愛好，有可能使孩子步入不同的人生軌跡。

　　這位家長朋友的孩子如今已考入南開大學，並是班內品學兼優的學生幹部。他從幼兒園時就好奇心強，對自然、生物、科學實驗、故事等各種事物極為感興趣，總愛提出各種各樣的問題。當孩子提問時，家長總是耐心地傾聽，與孩子一起討論，找出答案，當家長也無法回答時，家長會告訴孩子看書後，再告訴答案。孩子的探究得到了支持，孩子學習的興趣也更加濃厚，各科成績都非常好。當孩子幫助別人後衣服、小手弄臟了，朋友不是責怪孩子，而是先讚揚孩子的助人行為，再告訴孩子手臟後要及時清洗，防止生病，從而教會孩子自我保護的方法。朋友從不敷衍孩子，做事認真的態度也潛移默化影響了孩子為人處世的方法。

　　案例1

　　孩子不喜歡剪指甲

　　孩子的成長會遇到各種各樣的問題，如我的孩子在1歲左右時，不喜歡讓家長剪指甲，會躲閃拒絕。我沒有生硬地抓過手來，強行剪，而是抱著他，説著手指謠：“大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀；二拇指是媽媽，媽媽洗衣服，搓搓搓……小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。”這時孩子會很開心，邊説邊剪，每次剪指甲都以手指謠的形式，後來孩子不再抵觸。

　　案例2

　　孩子總在外面撿煙頭怎麼辦

　　孩子在1歲半時，因為在家中讓他撿了一個過濾嘴煙頭放到垃圾桶中，每次外出，只要看見地上的煙頭就撿，撿得滿手都是，無論家長怎麼説，也沒有任何作用，就是對撿煙頭樂此不疲，讓我們很是懊惱，一是不衛生，二是丟面子。我靜下心想，孩子對撿煙頭産生了極大的興趣點，只是單純地當成一種遊戲，覺得很好玩兒，粗暴的制止不如轉移他的興趣點，讓他兩手都佔上，我嘗試每次出門為他準備一個小鏟，一個小桶，此招果然有效，新的嘗試使他對撿煙頭的事很快就淡忘了。

　　建議

　　家長對於孩子産生的不適宜行為，首先，不要推卸責任。要反思自己是不是不良的教育方式造成了孩子不宜行為的直接後果；其次，要理解孩子。家長要站在孩子的角度考慮孩子産生不宜行為的原因，不要一味指責，粗暴制止；再次要方法得當。想辦法幫助孩子改掉不好的行為，只有這樣才能為孩子營造良好的成長環境。有人曾經做過實驗，記錄在商場中成人興致勃勃看著商品，而孩子所看到的卻是成人的大腿和櫃臺。此實驗提醒家長，凡事站在孩子的角度思考，教育孩子的事不能簡單。

　　文/張靜妍(河西26幼)