作者：周巍

　　今年恰逢詩聖杜甫誕辰1300週年。近日，杜甫突然在網絡爆紅，關於他的塗鴉圖片在微博上瘋轉，儼然成了微博紅人。在這些對語文課本圖片的“再創作”裏，杜甫時而手扛機槍，時而揮刀切瓜，時而身騎白馬，時而腳踏摩托……被好事的網友戲稱為“杜甫很忙”。

　　作為中學語文教材的插畫人物，“杜甫”走紅既不是個案，也不是偶然。在此之前，以語文教材、歷史教材為“主陣地”的眾多插畫人物也已紛紛“中槍”，成為學生們信手塗鴉的“試驗田”。不僅如此，隨意走進一間教室，也不難看到或涂、或寫、或刻而遺留在課桌和墻壁上的“學生作品”。不同於“杜甫很忙”的爆紅網絡，絕大多數的塗鴉和惡搞僅僅成為了學生時代的一個個“課堂符號”。

　　讓人惋惜的是，當眾多專家學者以“衛道士”身份自居而大肆抨擊“杜甫很忙”現象時，卻甚少有聲音呼出對課堂行為的質疑：本該教書育人的場合，成為了學生頑皮取樂之地；本該育人以德的課本，成為了學生玩樂喪志之物；本該求學上進的歲月，成為了學生忙裏偷閒之時 我國現行教育的弊端逐露“猙容”，但有學之士不以博學之才痛陳時弊、獻策改革發展，而忙於做口舌之爭，何不令人扼腕嘆息。整個社會呈現出功利化、媚俗化傾向，不知會讓一生關注底層社會的“詩聖”作何感想？！

　　縱觀各路網友的原創插畫，杜甫所“忙”之事包羅萬象、無奇不有，卻獨獨少了“吟詩作對”的本職。這又何嘗不是當前整個社會暴露出來的時代焦慮：被動存在，迷失自我。為了生存而生活，為了生活而工作，信仰缺失、信念缺失、信心缺失，人生沒有目標，草率行事、應付了事、草草完事。愛崗敬業成為少數人的專屬，無私奉獻反而淪為笑談。

　　就事論事、目光短淺，是時代焦慮的主要表現形式，尤須謹慎對待。特別是擔負著社會管理職責的幹部，如果沉浸於時代焦慮，則會漠視社會的危機，無視群眾的訴求，遇事不思前因後果，做事不計長遠利益，凡事講求迎合上級、迎合指標、迎合私欲，把“忽悠”當水平，把“擺平”當本事，將黨的教誨、人民的囑託統統拋諸腦後，忘卻本職，“弄權”以享樂。因此，化解時代焦慮已刻不容緩。秉持科學發展理念，合理制定政績考核標準，制度化規範權力運行，著力激發社會管理者的表率效應，自上而下引導文明、理性社會創建，是將時代焦慮壓減在可控範圍的必要探索。

　　(來源:齊魯網)