多年來，我市青少年近視率居高不下，最新普查結果顯示，市區一所小學六年級學生視力不良率高達66%。今年，江東區在中小學中開展新一輪護眼工程，對視力抽查結果進行公開排名，並將此列入校長的年度考核（據3月21日《寧波晚報》）。

　　學生視力下降，固然有教室採光照明條件不好、電子産品使用過度、用眼不注意衛生等原因，但“應試教育”盛行，學生課業負擔過重無疑是主要原因。 孩子成長，應該德智體全面發展。但在“應試教育”體制下，一味追求高分數、高升學率，體育鍛鍊不足、知識培訓過度的“教育近視”現象越來越嚴重，使得中小學生學習負擔過重，已經偏離了素質教育的正道。

　　許多孩子家庭作業一大堆，還要參加這培訓那培訓，有的作業要做到晚上10點多鐘，雙休日也一樣忙碌，根本沒有充分休息和盡情玩耍的時間。這不僅造成孩子普遍視力不佳，還體現在“小學生書包均重5公斤易出現腰背痛、脊柱側彎”、“學校裏怕出事故不敢開展器械體能教學”等方面，以至於中國小學生在與日本、俄羅斯等國小學生同場競技時，體能不行的毛病屢屢暴露。

　　把學生視力檢測納入校長年度考核，可能倒逼校長主動加強對學生視力保健的干預和管理，引導老師把“預防近視”作為一項常抓不懈的教學任務。但僅靠校長“一人之力”來保護學生視力，顯然是不現實的。校長如果真給孩子減負了，家長也應該積極配合。江東一個區給孩子減負了，別的縣（市）區也應該跟上。不然，“怕吃虧”的心理只會讓一些家長“校內不足校外補”。在消除“教育近視”現象上，只有學校、家庭、社會形成合力，孩子的課業負擔真正減輕，視力才可能得到有效保護。

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