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偶像“打假”與獨立人格培養

發佈時間:2012年03月24日 16:28 | 進入復興論壇 | 來源:茂名日報 | 手機看視頻


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  近期,中國青少年研究中心發佈國內的第一份關於“少年兒童偶像崇拜與榜樣教育”的調查報告顯示,少年兒童崇拜的偶像,前十名除雷鋒外均是文體明星,少年兒童對偶像和榜樣的區分度並不明顯。(3月15日《中國青年報》)

  這份關於“少年兒童偶像崇拜與榜樣教育”調查報告的發佈,起到的正是偶像“打假”的作用。“少年兒童偶像崇拜與榜樣教育”課題組副組長孫宏艷,在接受採訪時承認,我們現在提供給少年兒童的榜樣雖然是正面的,但一些榜樣和偶像內涵不夠豐富,經常不被當成普通人來塑造;而且,在實際的榜樣教育中,學校給學生提供的是經過修飾、掩蓋缺點的雕像,並不是可以打動人心的人物。

  只是,在偶像“打假”之後,我們在進一步思考如何為少年兒童進行榜樣教育的同時,還應該思考:在培養少年兒童獨立思考品質和獨立人格意識方面,如何有更多作為。

  我們的少年兒童,從來不缺獨立思考的品質和獨立人格意識,尤其是在思維和文化多元發展的現在。從學校榜樣教育和少年兒童現實偶像崇拜之間的脫節,便能看出一些端倪--面對學校教育中顯得“假、大、空”的榜樣塑造,少年兒童自有其理性而明晰的認識。現在的情況是,在學生、學校和家長,都對這樣的榜樣教育心知肚明的情況下,這種不切實際甚至可以説是教化失敗的榜樣教育模式,似乎仍在大行其道,這才是最令人擔憂之所在。

  在這個娛樂至死的時代,少年兒童視文體明星為偶像,並非始於今日。一代青少年的成長,伴隨的是一代偶像的成長和轉變;而且,隨著年歲的增長,青少年自會正確選擇偶像,正確看待偶像問題。所以説,當前最大的問題,不是設法阻止青少年去視文體明星為偶像,甚至創新學校常態的榜樣教育也不是所有工作的重中之重——最重要的問題是,要在常態的教育中,如何多開設一些相關章節,或者説在通識教育中多增加獨立思考品質和獨立人格意識的培養。

  原因很簡單,只要做好了這些培養,小方面講,新一代青少年不僅不會沉迷到過度、瘋狂的偶像崇拜中,而且自會理智而清醒地進行榜樣和偶像選擇,從榜樣和偶像身上汲取利於自身健康成長的力量。大的方面,獨立思考品質和獨立人格意識的培養,不僅會錘煉青少年待人處世、看待問題、明辨是非的能力,更為重要的是,這樣還將意味著新一代具備現代公民意識的民眾在健康成長。

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