“沒有訣竅，就是一直做自己感興趣的事，突然間想到了就做到了。” ──劉路（22歲數學奇才） 林洛頫攝 蔡華偉製圖

　　“這麼做，只不過想發出信號：學校惟才是舉，而不是惟學歷和資歷。” ——張堯學（中南大學校長） 林洛頫攝 蔡華偉製圖

　　國內最年輕教授，由中南大學製造——3月20日，該校宣佈破格聘任攻克國際數學難題的在校學生劉路為中南大學正教授級研究員。

　　有人鼓掌叫好，認為中南大學探索創新型人才培養模式有了新突破；也有人拍磚質疑，認為此次破格難脫草率之嫌。那麼，年僅22歲、學習成績一般的劉路憑什麼創造“神話”？高校提拔“22歲教授”，釋放出哪些信號？

　　——編者

　　神話背後

　　不把分數看太重的學術男，更在意學到了什麼

　　本科畢業，讀碩士、博士，評副教授，再到教授，這一過程一般來説至少需要15年。22歲的劉路卻用不到一年時間，“輕易”完成了這一歷程。

　　見到劉路，很難一下子把印象裏的教授與眼前這位研一學生聯絡起來，更不敢想象就是這位話少、聲音小的大男孩破解了一個許多研究者一直努力未果的學術難題。

　　2010年10月的一天，出於興趣、自學數理邏輯的劉路突發奇想：將一個方法稍作修改，便可證明西塔潘猜想。他於是跑回宿舍，連夜運算，用英文寫出證明過程，署名“劉嘉憶”向美國芝加哥大學主辦的《符號邏輯期刊》投稿。

　　西塔潘猜想，是1995年英國數理邏輯學家西塔潘提出關於拉姆齊二染色定理證明強度的猜想，10多年來，海內外著名研究者一直努力都沒有解決。

　　成功破解西塔潘猜想，成為劉路的人生轉折：破格碩博連讀，師從著名數學家侯振挺教授；破格被聘任為中南大學正教授級研究員。

　　問起破解訣竅，他一臉淡然地説，沒有什麼訣竅，就是一直做自己感興趣的事，突然間想到了就做到了。

　　這位年輕教授坦陳，無論中學還是大學，自己的學業成績最多屬中等水平。但從小到大對數學都很感興趣，做數學題目總會因為自己的解題步驟和思維方式很獨特而自得其樂。2008年高考填志願時，從一本到三本，儘管學校不一樣，但他全部填了“數學專業”。

　　在大學同學的眼裏，劉路是一名“學術男”，要麼在上網看資料，要麼在圖書館看書，“很少玩遊戲，説話也較少”。

　　採訪期間，這位“學術男”頻繁提及：不要把分數看得太重要了，擁有這方面的能力就行！

　　光環之下的他透露，當下的計劃仍是出國留學。“不管是什麼身份，我看重的是學習過程，能讓我學到東西才是最重要的。”