3月20日，中南大學宣佈破格聘任攻克國際數學難題的在校學生劉路為中南大學正教授級研究員，“製造”了國內最年輕的教授。年僅22歲、學習成績一般的劉路為什麼能創造這一“神話”？“22歲教授”為什麼出現在中南大學？“22歲教授”是否能成為解答“錢學森之問”的突破口？

■ 興趣開啟智慧

　　靈光一閃破解難題

　　本科畢業，讀碩士、博士，評副教授，再到教授，這一過程一般來説至少需要15年左右。22歲的劉路卻用不到一年的時間“輕易”地完成這一歷程。

　　見到劉路，很難一下子把印象裏的“教授”與眼前這位標準的大學生形象聯絡起來，更不敢想象就是這位話少、聲音小的大男孩把一個世界各國諸多研究者一直努力未果的學術難題破解。

　　2010年10月的一天，出於興趣而自學數理邏輯的劉路突然想到，利用之前用到的一個方法稍作修改便可證明西塔潘猜想。他於是跑回宿舍，連夜運算，用英文寫出證明過程，署名“劉嘉憶”投給了美國芝加哥大學主辦的《符號邏輯期刊》。

　　西塔潘猜想，是1995年英國數理邏輯學家西塔潘提出的關於拉姆齊二染色定理證明強度的猜想，10多年來海內外著名研究者一直努力都沒有解決。

　　■ 能力勝過分數

　　下一步出國作交流

　　成功破解西塔潘猜想，成為劉路整個人生的轉折。

　　拿到學校100萬元獎金的劉路説，當下的計劃仍然是出國留學。當記者提醒説他不再是以一個學生的身份，而是交流學者訪問。劉路回答説：“不管是怎樣的身份，我看重的是過程，能讓我學到東西才是最重要的！”

　　劉路坦承，從初中到高中，再到大學，自己的學業成績絕對不是班上優秀的，最多“屬於中等水平”。但是他的數學一直很不錯，這得到老師、同學充分認同。

　　問起他破解這個數學難題有什麼訣竅，劉路一臉淡然地説，並沒有什麼訣竅，就是一直做著自己感興趣的事，突然間想到了就做到了。

　　劉路從小到大對數學都很感興趣。初高中時，劉路做數學題目總會因為解題步驟和思維方式獨特而自得其樂。到2008年高考填志願時，從一本到三本，儘管學校不一樣，但是劉路全部填寫的是數學專業。

　　劉路總是頻繁提起一句話讓人印象深刻：不要把分數看得太重要了，擁有能力就行！(記者 侯琳良)