作為一個畢業N多年的大學生，昨天看到本報載華南理工大學自主招生面試的題目時，笑了。我很有興趣地動用了平時在網上、書本、雜誌和坊間閒聊時所收集的雜七雜八信息，將題目自問自答了一遍。

　　報道説，“怪題考黑考生臉”，我有點不解，再想想又恍然大悟：如果按著書本復習，這些題目答案真是無處可尋，甚至是大海撈針。

　　我這隔岸觀火不太厚道，想著考生們陷入惶恐中也心有慼慼。但客觀來説，若從個人的知識面、思考深度、想象力和生活智慧來考查學生，這些題目又不算“無厘頭”。我相信，拿這些題目給廣大的中學生考一考，説不定真有很好的很有創意的答案。

　　這是一個死讀書還是活讀書的啟示，死讀書跳不開書本那六七個單元，死讀書要求的是將書本答案全部照搬，以搬完為最高分。活讀書最大的特點是興趣廣泛，多讀多想，融會貫通。看現在的中小學課程教育和考試改卷方式，死讀書得到的分好像更高一點。所以，即使心有不安，我們這些做家長的也只能要求孩子，先按書本和老師的答案為標準，即使是語文這些有多種解讀方式的科目，也要接受“唯一答案”。否則，換回來的就是一個“”。傷不起啊！

　　華工招生的這些題目，尤其是綜合題和文科專業題，雖然報紙上並未全部顯示，但在我看來它很有一種允許存疑的價值，“存疑”就是可以引起討論，可能有不同的答案，可以讓每個人充分發揮其思考能力，即使得出的結論不為大眾所認同，也有價值。再是這些題目看似天馬行空，實質很嚴肅，作為踏進成年的高中畢業生，培養對現實社會和人類命運的關注和思考，很必要。當然，我此處只議論題目，無法對考官的看法作判斷。

　　很多學校和家長都將各種考試作為培養孩子的圭臬，那麼這些“考黑考生臉”的題目，是否會引出一輪復習資料鋪天蓋地有殺錯無放過的旋風？又抑或是被認為是偏門邪門，“唯一答案”還是最高指示？