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本報訊（記者魏娜 通訊員葉壯）武昌區59所小學實施“親近母語”行動，5萬名小學生經過一年半努力，人均可背古詩35首，寫字方正而整潔。記者昨日獲悉，教育部日前向全國推介武昌區經驗。
2010年8月起，武昌區在59所小學同時啟動“親近母語”行動：5萬名小學生每天上午8時起進行20分鐘誦讀，下午2時起練習20分鐘書法。專門編制的校本讀物《書聲朗朗》每個年級1個版本，免費發放到學生手中，循環使用。2011年5月25日，本報率先對此進行報道。
目前，武昌區小學生書寫能做到正確、規範、美觀，背誦古詩時吐字清晰、感情飽滿，相當一部分學生能把握古詩的節奏和韻味。
教育部從武昌區統一時間、統一教材等方面介紹“親近母語”行動的做法，以及取得的階段性成效。高度評價武昌區開展“小學生語文素養提升工程”的意義，認為這是一項促進學生可持續發展的“素質提升工程”。據悉，這是教育部首次以專題簡報的形式向全國推介武漢市區級教育的經驗和做法。
據了解，教育部2011年8月要求，在小學三至六年級語文課程中，每週安排1個課時的書法課。中小學要在綜合實踐活動、地方課程、校本課程中開展書法教育。
武昌區誦讀校本教材《書聲朗朗》經一年半試用後，正集合專家進行篇目調整和修訂，有望今年秋季正式出版。屆時，全國中小學都可分享這一成果。
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