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本報北京3月12日電（記者 沈剛）“為孩子減負，是家長之願，‘出大師’之需，更是國家之急。”全國政協委員、中科院院士李邦河在全國兩會上大聲疾呼為中小學生減負。
這位華羅庚數學獎獲得者坦言，如今的小學奧數題讓他難以理解：“列出1、11、121，問接下來應該是多少逼孩子做這種題有什麼意義？”
李邦河委員所在的科技界第31小組聯名提出提案，建議教育部門切實解決中小學生學業負擔過重問題。
“人生是場馬拉松，而不是短跑。在起步階段拼爭第一，絕非馬拉松的良策，不輸在起跑線上，很可能輸在終點線上。”該小組38位委員在這一提案中表示。
科技界第31小組的38位委員全都是科學家，其中包括9位兩院院士。“我們這些人不討論科技，卻呼籲為孩子減負，這不是不務正業，而是因為這個問題關乎‘錢學森之問’。”李邦河説。
科技界31組在聯名提案中呼籲，進一步改革高考、中考，特別是要改變對學校的評價標準。例如，評價學校、教師，應該看學生30歲後的成才率，40歲後是否出大師。
葛劍雄委員認為，要從根源上解決“減負”難題，一是學校教育要有更多的分流渠道，加強職業教育的吸引力；二是社會階層間要有足夠的流動機會，大學生可以先做“螺絲釘”再當“棟樑”；三是社會要尊重普通勞動者，讓任何職業的人都能快樂地生活和工作。
作者：沈剛
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