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減負是出大師之需,更是國家之急

發佈時間:2012年03月14日 18:40 | 進入復興論壇 | 來源:人民網 | 手機看視頻


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  本報訊(記者 張晨)“為孩子減負,是家長之願,出大師之需,更是國家之急。”在日前舉行的全國政協十一屆五次會議科技界31組的小組討論會上,全國政協委員、中科院院士李邦河提出自己的觀點後,引起了政協委員的熱烈討論。

  “小學奧數,荒唐透頂。”這位中國科學院數學與系統科學研究院研究員、曾經獲得過華羅庚數學獎的數學家,看到如今的小學奧數題卻覺得頭昏腦脹:“列出1、11、121,問接下來應該是多少。我不明白,逼著孩子做這些題到底有什麼意義!”

  李邦河委員認為,“玩”是孩子的天性,然而,家長卻希望孩子“贏在起跑線上”,從小就開始向孩子施加壓力。“海量做題,上各種培訓班,根本無法培養孩子們的學習興趣和創造性。唯有給孩子減負,保護好青少年的好奇心,傑出人物才會蹦出來。”

  “現在我們的教育都在‘搶跑’──幼兒教育小學化,小學教育中學化,中學教育大學化,到了大學,我們發現有許多本應從小培養的良好品格,如勇敢、善與人相處、堅忍不拔等,大學生們往往並不具備,還得再從頭開始培養。”李邦河委員向記者強調:“這不是我個人的觀點,我周圍許多院士、科學家都這麼認為。”

  李邦河委員的發言引起了小組委員的強烈共鳴。成都市政協副主席戴曉雁委員表示:“學業負擔過重,造成中小學生學習沒有快樂,這何談創新能力?”科技界第31小組組長、國家電監會原副主席邵秉仁委員則建議,將中小學生減負作為小組的聯名提案。

  經過熱烈討論,委員們決定將李邦河委員的發言與其他委員的討論結果綜合起來,以小組的名義提交一份提案,建議教育部門切實解決中小學生學業負擔過重問題。

  “我們小組38名委員,全部是科學家,其中兩院院士就有9人。我們這些科學家不討論科技,卻呼籲為孩子減負,這不是不務正業。”李邦河委員告訴記者,“‘錢學森之問’大家都很熟悉,這裡頭當然有各種因素在起作用,但我們的中小學生負擔太重,嚴重阻礙了孩子好奇心的形成和創造性的培養,沒有好苗子,出不了大科學家,還談什麼科技創新和科學發展?”

  在這份2800余字的提案中,科技界31組38名政協委員聯名呼籲,要求教育部門採取切實措施減輕中小學生負擔。包括進一步改革高考、中考,特別是要改變對學校的評價標準,比如評價學校、評價教師,要看學生30歲後的成才率,40歲後是否出大師。同時,要改進中小學教師科研的導向和評價體系,讓教師專注于教學,把精力真正用在學生身上。

熱詞:

  • 小學奧數
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