聚焦全國兩會第一現場

　　今天下午，全國政協十一屆五次會議在京舉行記者會，委員們談促進教育公平提高教育質量，並回答記者的提問。李和平委員坦言，優質教育資源分配不合理，是擇校問題的核心原因，建議要強力推進優質資源均衡建設，力爭儘快消除擇校的情況。

　　優質教育資源分配不合理

　　擇校問題在社會上反響強烈，李和平表示，擇校的真正原因是教育資源的不公平，優質教育資源分配的不合理。

　　“當然，也有其它原因，戶籍所在地的問題、交通問題等。但是，所有家長都希望孩子上好的學校，這是可以理解的。因此，要徹底根治擇校問題，還要進一步加大優質教育資源的建設力度，進一步使優質教育資源均等化，也就是我們通常意義上説的公共服務體系的均等化。”李和平表示，只有這樣，才有可能從根本上遏制擇校不正常的情況。

　　政府應解決好“異地高考”

　　異地高考政策是否可行，實施起來難度是什麼？

　　鐘秉林委員認為，進城務工人員的隨遷子女沒在家長工作所在地參加當地的高考，俗稱異地高考，這個問題政府應承擔起責任。

　　“我個人同意異地高考，因為孩子的家長在一個城市，為這個城市的發展作出了長期的貢獻，跟隨他們在一起生活的子女，理所當然應該享受在這個地方受教育權和參加考試的權利。”鐘秉林表示，操作層面確實比較複雜性，地方政府對在本地參加異地高考的考生，應該有一個標準。比如，家長指的是什麼樣的人？在當地工作多長時間？孩子受教育是什麼情況？如何甄別身份，涉及到社會公信力的問題，要把這個問題解決好。

　　“中央政府、教育部也有責任，如果異地高考實行後，不同地區，像北京、上海這些地區，考生人數肯定會增加，政府應該在這些地方更多投放招生計劃指標，以保證不會影響到這個城市或地區常住人口子女高考的利益。”鐘秉林建議。

　　教育全球化大勢所趨

　　針對有記者提出的關於現在出國熱的問題，李和平表示，經濟全球化必然伴隨著教育的全球化，教育全球化的競爭已經成為一個不爭的事實。要從全球的視野考量我們的基礎教育、高等教育應該怎麼發展。

　　“我們的高等教育資源較匱乏，優質資源無法和國外的資源競爭，千萬不能忘了提高高等教育質量這一艱巨任務。要著眼于長遠，立足於擴大和提升高等教育資源，特別是提升高等教育競爭力。同時，適度交流也是必要的。”李和平説。鐘秉林認為，學生間跨地域，跨國際的交流，是高等教育大眾化或者教育階段國際化的重要形式。”

　　（本報北京3月9日電）