“當前，一些運動員進入專業隊後就放棄了文化學習，我認為這種現象應該改變，一定要把專業運動員的文化學習抓起來。”在６日下午廣東團分組審議政府工作報告時，全國人大代表、雅典奧運會和北京奧運會柔道冠軍冼東妹説。（3月6日新華社）

　　前一陣子，政協代表劉翔因為比賽，告假出國訓練。消息傳來，坊間排斥體育界代表的聲音此起彼伏，人們認為他們文化水平低，提不出建設性的意見，應該把名額讓出來。然而，冼東妹的提案還是讓我們看到了體育界代表的智慧，他們為體育界説話，也讓人們再一次關注體育界一直存在的問題──運動員“沒文化”。筆者認為，對於洗東妹代表強調提高運動員文化水平的提案，我們在交口稱讚的同時，也應該反思我們的體育機制。

　　北京奧運會、廣州亞運會以來，關於中國是否是“體育強國”的爭論就未停息。的確，我們獎牌越拿越多，名次越來越靠前。但是，青少年的身體素質卻在普遍下降。而那些專業運動員，也頻繁爆出退役後生存無法得到保障的“醜聞”。因此，很多人指責中國搞“精英體育”，拿獎的選手名利雙收，而沒有成績的選手卻黯然收場。如此急近功利的體育機制，自然飽受詬病。

　　一個機制染疾，遭殃的肯定是裏面的個體。在這樣急功近利的氛圍下，運動員肯定想要謀求立足，要立足，就要加倍訓練，這時候，文化課就成了沒用的東西。在中國，很多專業運動員都在很小的時候被招進體育隊，雖然仍會有文化課學習，但由於整個大環境的錯誤引導，導致一批人抱著先立“功”，後求學的觀念，以訓練為生命。這樣的機制下，容易出成績，但是卻失去了體育的本質，即給人快樂，強身身體。

　　出問題的，是我們的體育大環境。我們缺乏寬鬆的土壤，缺乏讓孩子們享受體育樂趣的大環境，中國，停一下拿獎牌的口令，多一點成長的空間。只有這樣，我們的運動員的筋骨中才會有文化的血液，離“體育強國”的目標才不會遙遠。