不準酒後進教室，不準上課時間吸煙，男教師不得關門單獨與女生談話或輔導……前日，《潛江市教師師德師風建設“十不準”》出爐。(3月5日荊楚網)

　　潛江市的“十不準”新鮮出爐了，內容比較廣泛，針對性也比較強。從思想道德到言行舉止，基本上教師的行為規範都囊括其中。來看幾條具體的啊，不準利用職務之便謀取私利、向學生及家長索要或變相索要錢物，隨意約請家長到校，訓斥、指責家長；不準諷刺、挖苦、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學生，或以各種藉口驅趕學生，按成績排座次，給學生佈置機械、重復、超量的作業；不準組織或參與有償家教，為社會辦學機構從事兼職或提供生源，向學生推銷商品或要求學生購買教輔資料。仔細推敲一下，這些現象還真確實存在。就拿搞家教來説，根據我的了解，在南京業餘時間做家教蔚然成風，全年收入不菲，有的一年有上十萬元。而且越是名校名牌老師，報名的學生越是火爆。

　　“十不準”其實充分説明，潛江當地教師道德建設跟不上時代需求，轉型時期的浮躁，導致師德水準的不斷下降，曾幾何時的辛勤園丁、為人師表的老師，居然有部分退化成市儈的投機分子，實在讓人不得不搖頭嘆息。當然這個板子也不能全部打在老師的頭上，整個社會的道德、法治建設落後於經濟發展是一個不爭的事實，在誠信缺失、底線一步步降低的今天，在金錢至上物欲橫流的現實面前，部分教師的師德水準敗下陣來，也自有其可原諒的地方。更何況，這其中就有不少學生家長的推波助瀾，比如家長主動找家教，參加各種各樣的培訓班，比如家長主動給老師送紅包，老師不收還心裏不踏實。凡此種種，都是亟待規範的社會大環境。

　　從“十不準”不禁想起了“十不該”，80年代初期因為流氓罪入獄的遲志強，在鐵窗中寫出了轟動當時社會的“十不該”歌曲，“一不該呀二不該，你不該偷偷摸摸把我來愛，偷偷摸摸愛我也沒有關係呀，你不該跑到我的家中來。三不該呀四不該，我不該異想天開要去發財，想要發財走正路也沒關係呀，不該跟著別人去學壞”。要拿現在的標準來看，遲志強可能也算不上流氓罪，但恰逢趕上人人喊打，從嚴從快，遲志強只能到鐵窗中去唱“十不該”了。所以從這個程度上來説，“十不準”比“十不該”還是有相當大程度的進步的，否則要擱當時，老師們如果犯了“十不準”裏的相關禁令，不也得被關起來啊。從“十不該”到“十不準”，反映的是法治建設的進步，是道德建設的退步。

　　從根本上來説，還是要加強社會主義職業道德建設，加強誠信思想價值體系建設，這些在兩會上也都有所反應。急劇的轉型期，讓中國社會30年間經歷了上百年的變化，種種舊有的價值體系已經分崩離析，亟待樹立既符合中國傳統道德標準，又與現代社會相適應社會主義新價值體系，讓沒有職業道德者受到譴責，讓不誠信者在社會上寸步難行，只有這樣才能讓“十不準”之類看似雷人實則無奈的準則，不再新鮮出爐。