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浙江今秋推出高中新課改 減少必修增加選修

發佈時間:2012年03月10日 15:08 | 進入復興論壇 | 來源:《浙江日報》 | 手機看視頻


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  從今年秋季開學起,浙江省將在全省高中全面施行課改方案,儘管課改方案至今還未公佈,但新一輪課改中,“減少必修,增加選修”已成定局。

  為配合新課改,滿足學生的個性發展需要,逐步實現教育現代化,浙江省還將逐步推出100門網絡選修課程的“自助餐”供學生挑選,現在已有5門網絡課程投入了開發研製中。

  雖然高中開設選修課已不再新鮮,但網絡選修課的“入圍”還是頭一遭。“建設網絡選修課程將豐富選修課內容來源,並有助於學生實現跨學校選課,突破時間空間的障礙。”省教研室副主任柯孔標對網絡課程的“加盟”非常看好。

  柯孔標介紹説,按照新的課程方案,今年9月起,浙江省的普高生的必修學分將從116學分減到96學分,而選修學分將從28學分提高到48學分,選修課的範疇也延展了,擴展為知識拓展、職業技能、興趣特長、社會實踐等四大類,並允許學生跨班級、跨年級甚至跨學校選課,同時實施學分制度和彈性學時制度。

  “網絡課程的優勢在於讓有限的優質教育資源得以共享,甚至可以整合全國的教學資源,既可以解決部分學校師資缺乏的問題,還能調動社會資源參與教學。”瑞安中學教師曾鬱梅也是網絡選修課的擁躉,她覺得,網絡選修課實際上是把優秀教師請到了身邊,“對農村偏遠地區那些缺少優質教育資源的孩子來説特別有意義。”

  高中生就能有網絡選修課,沒有趕上“趟兒”的香港中文大學研究生朱涵很是羨慕,在他讀高中那會兒,只知道依循高考大綱惡補語、數、外、理、化,根本沒有選修課的概念。“高考後選專業時,因為不知道自己的興趣到底在哪我非常迷茫,我的同學中還有人進了大學之後一再變換專業的。”朱涵很看重每個人的興趣所在,他覺得選修課就是“誘餌”,能把暗藏在自己內心的某種興趣激發出來,讓人找到今後發展的方向。

  事實上,在歐美一些發達國家的高中課程設計中,提高選修課比重的理念已深入人心。看一看美國肯塔基州林肯高級中學10年級學生的課表就掂出了選修的分量,必修課程是英語、數學、科學、社會研究、技術、體育、健康7門,而可供選擇的選修課程有歷史、地理、農業、藝術、漢語、日語、體育、設計技術、經濟學、食物和營養、文本和信息管理等10余門。在美國加州聖地亞哥市普萊士中學,高中生必修課與選修課比例為5比3,還有一些私立中學開設的選修課甚至多達70余門。

  相比之下,我國高中選修課的數量和活躍程度仍存在差距。由於高考這根“指揮棒”,不少高中生不敢甩下包袱盡情選擇,往往是草草修完一定的選修學分,即埋頭專攻高考考察的內容。深有感觸的曾鬱梅提出:“對現有的評價體系作出調整,才能保證學生真正從選修課中獲取新知,得到陶冶。”

  據悉,浙江省今年將首次把高中選修課程納入高考招生改革評價體系。對高中階段具備相關選修課程學分或相關選修課程成績優良的考生,高校在同等條件下優先予以錄取。其中,寧波大學已明確將選修課程學分作為報考條件之一,光是寧波一地就有鎮海中學、寧波四中、寧波市職教中心、奉化武嶺中學4所學校被定為新一輪課改的選修課程建設試點學校。(曾福泉、王婷)

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