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攝山星城小學教師謝霞

發佈時間:2012年03月09日 06:52 | 進入復興論壇 | 來源:南京日報數字報刊 | 手機看視頻


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  謝霞,1990年8月從曉莊師範畢業,她來到了攝山最偏遠的、處於山洼子裏的向前小學。

  第一年,她帶一年級,教語文、數學,做班主任,一週24節課。她白天泡在孩子們中間;晚上做家訪,常常幫學生收稻穀、做晚飯,還要督導他們完成家庭作業。

  在向前小學的日子裏,令她最難忘的還是“滿山找流生”。一次一名叫萬金的學生被她罰回家拿書,卻一去不返,她急得滿山尋找。如今,這幾個“流生”,也已經是攝山星城小學一年級的學生了,偶爾遇到,他們總是會停下腳步,一臉羞怯地喊:“謝老師好!”

  1996年,她調入向前村東邊的江嵊小學。剛休完産假的她,從一份教育雜誌上發現了一個“韻語識字、儘早閱讀、循序作文”課題實驗。她馬上找到校長,申請加入課題。兩年後,實現了每個小學生認識2500字以上,可以廣泛閱讀和循序寫作的狀態。

  五年級時,她的實驗班不僅學完了實驗教材,還以學生輪流上講臺講課的方式,學完了非實驗班的人教版教材。她還大膽嘗試,讓小學生背誦《大學語文》裏的古詩文。如今,這些孩子大多已成了大學生。她還引領學生寫《循環日記》,同時帶領著學校的青年教師們一起堅持寫博文。

  2009年3月27日,她註冊了“棲霞研修博客”,至今已堅持寫了145篇博文。其中有46篇被評為“精華”博文。

  在攝山星城小學期間,她帶了一個大循環,一個五、六年級小循環。如今正帶著又一個大循環,已到了二年級。這幾年中,她多次參與了“品德”教材、教參的編寫。30歲時評上了市優青,自學拿到了南師大的本科文憑。38歲時評上了“小中高”的職稱。

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