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撫順雷鋒小學校長張平
50年來，我校始終堅持讓雷鋒形象入眼，雷鋒事跡入耳，雷鋒精神入腦，引導師生感知、觸摸雷鋒。
讓雷鋒形象入眼。學校建立了雷鋒叔叔和孩子們在一起的雕塑，設置了雷鋒展室，在教學走廊懸挂雷鋒的畫像、張貼雷鋒的日記，讓師生與雷鋒“零距離”接觸。可以説，雷鋒已成為全校師生共同的“偶像”。
讓雷鋒事跡入耳。為實現用雷鋒人格塑造小學生人格的目標，學校組織編寫了校本教材《成長》，還聘請雷鋒生前戰友、雷鋒班的歷任班長、各行業學雷鋒先進典型作為雷鋒小學的校外輔導員，讓他們在與學生的交流互動中，為師生講解雷鋒的事跡和故事。
讓雷鋒精神入腦。結合不同年齡段學生的特點，我們不斷細化雷鋒精神教育，由小及大、由近及遠地讓孩子們接受雷鋒精神的熏陶和教育。通過這些教育，觸動孩子們的心靈，積澱對雷鋒的情感，即使走出雷鋒小學的校門，身上仍然展現和散發著雷鋒精神。
在了解雷鋒的基礎上，我們引導學生以雷鋒為榜樣，做“雷鋒式的好學生”，為此，設計策劃並組織開展了系列學雷鋒活動。比如“續寫雷鋒日記”活動、“三件寶”傳承活動、“五個紀念日”活動等，取得了很好的效果。
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