東方網記者毛麗君、曹磊3月5日報道：如何更好地鼓勵青年大學生學雷鋒？全國人大代表、上海交通大學黨委書記馬德秀認為，要讓雷鋒精神“常駐”高校，就要把握好三個關鍵要素，推動學雷鋒精神常態化。

　　“首先要創造良好的土壤和生態環境。”馬德秀表示，很多青年大學生內心深處有樸素的幫助他人、助人為樂的動機和想法,但也需要周圍人的理解和認同。她舉例説，交大2009年曾有位博士生在校外見義勇為，喝止小偷行竊並與小偷搏鬥，此事經媒體報道後贏得了社會的讚許，“但是，如果沒有濃厚的氛圍，單個個體在面臨做不做好事時，往往有種戰鬥在道德前線的孤獨感。而如果有濃厚的氛圍，在多元價值取向的社會中，雷鋒精神就能脫穎而出，成為青年大學生的自覺追求和主流價值。”

　　其次，要創造富有生命力的載體。載體需要有怎樣的特徵，又該從何發掘？馬德秀認為，具有生命力的載體需要“自下而上”去挖掘，要貼近需求、貼近實際。據介紹，通過前期在同學群體中的調研和建議徵集，交大正推出兩個載體：第一是“雷鋒車”，第二個載體是“朝失夕拾”平臺。

　　“目前不少高校建有新校區，校區之間、校園內便利的交通出行一直是學生的現實需求。在落實安全保障和明確責任義務情況下，我們號召擁有私家車的教師自願作為雷鋒車車主，在校區間、校園內順路免費搭載學生，到交大新校區辦事的外來客人、學生家長在校園內遇到雷鋒車，招手即停，可搭載去指定的地方。”而“朝失夕拾”平臺則是學生志願者準備通過微博建立網絡平臺，在校園內設立統一的失物招領點，從而減少失物招領的週期，真正做到“朝失夕拾”。

　　“此外，還要構建保障和激勵體系，讓學雷鋒的每個人、每件事都得到肯定和認同，讓每一項公益行為都有尊嚴、受尊重，學雷鋒的群體就會越來越龐大，踐行雷鋒精神就會逐步成為大學生的自覺追求。”據馬德秀介紹，在學習雷鋒精神的實踐中，交大推出了“綠色愛心屋”，也正不斷完善志願者服務認證體系，“我們反對學雷鋒和志願行為的等價交換，但也得讓學生明了他們學雷鋒和從事公益志願行為對自己提升和成長的幫助。”