今天是全國學雷鋒日。在社會生活發生深刻變革的新的歷史條件下，我們應該怎樣認識雷鋒精神，怎樣“學雷鋒”？

　　雷鋒給我們最大的感受，就是做好事。以至於今天，人們總是把學雷鋒和做好事聯絡到一起，簡單地概括為“學雷鋒做好事”。其實，這是對雷鋒精神一種狹義化理解。

　　做好事是雷鋒精神的重要組成。“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，雷鋒的助人為樂意識和志願精神，他做的一件又一件好事至今感動著我們。“學雷鋒”首先要像雷鋒一樣，“存好心、做好事、當好人”。這是“學雷鋒”的重點也是前提，但這並不是雷鋒精神的全部，更不是“學雷鋒”的全部。

　　雷鋒精神有著博大的內涵。雷鋒之所以能夠激起一代又一代人的共鳴，正是因為雷鋒為全社會提供了鮮活的道德樣本，勾勒出了理想的公民人格，雷鋒身上的精神集中表達了人們對道德的希求，對責任的嚮往,對理想的憧憬。而在這其中，“做好事”只不過是其中的一部分。如果把“做好事”當成雷鋒精神的全部，則説明我們沒有全面準確地認識理解雷鋒精神。

　　雷鋒精神的意義在於，在平凡與偉大、個人與社會、生活與理想之間找到了結合點。對社會對他人有著一顆友善、寬容的心，“螺絲釘”的敬業精神、刻苦鑽研的“釘子精神”、艱苦奮鬥的優良作風，愛憎分明、言行一致、公而忘私、奮不顧身，愛國主義、集體主義、大愛情懷、職業意識，這都是雷鋒精神的重要內容。這些精神，有著跨時代性、跨區域性和跨階層性，這也是雷鋒能夠走出國門，能夠歷久彌新的重要原因。“學雷鋒”，關鍵就是要在工作生活中體現這些精神，而不是簡單地模倣雷鋒，更不僅僅是“學雷鋒做好事”。對於我們每個人來説，既應該像雷鋒一樣“存好心、做好事、當好人”，也應該像雷鋒一樣，在工作生活中向上、向善、向美。

　　毛建國