3日上午11點，成都天府廣場地鐵出口處，兩名小學生“不小心”把拎著的一摞書籍散落在地上，他們希望有過路“雷鋒”幫忙，但是直到第五次“試驗”，才有兩名過路的大一學生幫他們一起把書撿了起來。（《中新網》）

　　雷鋒是一種象徵，是社會文明的具體體現，而雷鋒精神也是一面旗幟，是我們中華民族精神寶庫中的重要組成部分。雷鋒逝世已經幾十年了，但他卻依然活在人們心中，每年3月5日，全社會都會掀起一股學雷鋒的高潮，只不過這種行動並未持續。

　　如今，我們的社會出現了一種道德滑坡、社會核心價值觀缺失的危機。眾所週知，雷鋒精神的實質是為人民服務，卻不求回報。用試驗來尋找活雷鋒，不知主辦者出於何意？在路人中尋找雷鋒，能説明什麼呢？可以試想一下，地鐵站人來人往，趕路者眾多，兩名小學生“不小心”把拎著的一摞書籍散落在地上，路人仍然急匆匆趕路，直到第五次試驗才有人幫忙撿起，這説明了什麼呢？我不知道主辦者為什麼會想到這樣一種方式來宣傳雷鋒精神，而且用兩個小孩子去做這樣的試驗，我們不知道當時那幫忙撿起書本的兩名大學生知道原來這是個試驗之後，是一種什麼樣的感受，但他們肯定有種被騙的感覺。雷鋒從來不是這樣被發現的，他所做的一切都是默默無聞，不求回報的。隨著社會的發展，雷鋒精神的內涵也得到了昇華，時代在變化，我們並不要求現在的人們也像過去那樣，社會也需要雷鋒。只不過這個試驗最終又説明了什麼呢？難道説明了我們社會確實沒有雷鋒了嗎？説明大部分人都是冷漠的嗎？的確，幫助小學生撿起幾本書本來是很容易做到的幫助他人的事情，是人人都可以做到的。雷鋒精神宣傳需要社會環境，施助者希望的是安全感，大部分人幫助別人並不是衝著名譽或者獎勵去的，如果一個人在幫助他人之時只是為了表現自己，這種動機本身就曲解了雷鋒精神。幫助他人靠的是那份心，而不是那些所謂的名聲。當然，社會的確應該大力推崇典型的雷鋒式人物，比如那些十幾年如一日資助貧困孩子上學的，比如那些幾十年為國家駐守邊疆的，比如那些照顧非親非故殘疾人的，這些都是學習雷鋒的典範，是值得所有人尊敬的，因為他們是被證明過了的。其實想學雷鋒並不難，想創造給別人幫助的機會更不需要用試驗，我們需要的是社會核心價值觀與道德的回歸，不需要做作和變味的雷鋒精神。

　　道德的範疇不僅包括幫助他人，同樣包括誠信待人。而這種試驗卻什麼都沒法證明，當然，我們還是應該感謝那兩個單純的大學生，他們有心幫助別人，雖然這一次是“被試驗”了，但我們還是希望他們能堅持下去，不要在意這些，畢竟真正需要幫助的人還是很多。

　　用試驗來尋找雷鋒，是對雷鋒精神內涵的錯誤理解，不僅尋不到真正的雷鋒，更會讓人們反感，我們期待不要再出現這樣的做法，與其用這些精力去尋找雷鋒，不如做點更實際的來踐行雷鋒精神更好。

　　稿源：荊楚網

　　(來源:荊楚網)