在地鐵、公交車上，時常看見身著校服的學生拿著手機津津有味地讀著電子書，食堂等餐時也有不少人拿著手機進行在線閱讀，從而消磨漫長的等待時間。隨著手機、MP4、手持閱讀器等電子産品普及率的大幅度提高，現如今中小學生的語文學習和閱讀方式得以另辟蹊徑。

　　許多安裝在手機上的閱讀軟體，例如iReader、Anyview、熊貓讀書、掌上書院等為喜歡讀書的中小學生提供了閱讀上的便利，通過在網上下載電子文檔，學生們可以獲取中外名著、暢銷圖書，甚至是從小學到大學的教科書，種類繁多的書目讓電子書海充滿了吸引力。

　　日前，“外研社杯”第25屆上海市中學生作文競賽承辦方之一的《中方自修》雜誌社曾就中學生的閱讀和寫作進行了一次調查，調查中許多中學生表示傾向於選擇閱讀電子書，而不是給原本就已經夠沉的書包再增添幾本書的負擔。

　　國外一項有趣的實驗顯示，往手機或者是手持閱讀器中添加一本書的重量，大概只有一個DNA分子那麼重。如果把一個4GB的Kindle用電子書全部裝滿，它的重量會增加0.000000000000000001g。

　　除了電子閱讀之外，網絡閱讀也成為一種學生追逐的時尚新穎方式。目前國內的社交網站和社區網站擁有海量的用戶，中小學生正是這些網站的重要使用群體之一。從即時通訊工具到空間，從博客到微博，都有不少學生活躍其中。網站的經營者們則根據使用者的情況相應地開發出許多適合不同年齡段學習語文的應用程序，如拼音學習、兒童作文大全、成語詞典大全、國學百科問答、深度閱讀、讀書坊等。

　　據調查顯示，目前中學生獲得閱讀資料的渠道除“去書店購買圖書”之外，依次為“用電腦、手機、電子書等閱讀工具”佔43.6%，“網上購買圖書”佔29.4%，“在線閱讀”佔28.4%。

　　不可置否，電子閱讀的確為中小學生語文學習打開一道便利之門，其可移動性、時間上的隨意性、圖書資源的豐富性，使得學生們可以拋開沉重的書本，僅用幾百克的手機或者是手持閱讀器便可輕鬆地完成幾百頁甚至上千頁的閱讀任務。

　　但老師和家長們也不得不擔心整日對著手機屏幕對學生視力産生的傷害，以及過度沉溺于電子小説對孩子在學習上造成的負面影響。